iBienvenidos a la clase de Español IV B!
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5 de junio:
#10 preparación
Estructura - El Subjuntivo
Direcciones: Tú decides si el subjuntivo es necesario
o no.
1. Creo que todo para la fiesta (estar) preparado.
2. No estoy seguro(a) que todos (divertirse) mucho.
3. Me alegro de que Paco y Jorge (venir) a clase.
4. Todavía no estoy seguro(a) de que Bárbara (poder) venir.
5. No dudo que Raúl (traer) bastante comida.
6. Es lástima que tu familia no (tener) piscina.
La tarea - Preparaciones hoy
#10 preparación
Estructura - El Subjuntivo
Direcciones: Tú decides si el subjuntivo es necesario
o no.
1. Creo que todo para la fiesta (estar) preparado.
2. No estoy seguro(a) que todos (divertirse) mucho.
3. Me alegro de que Paco y Jorge (venir) a clase.
4. Todavía no estoy seguro(a) de que Bárbara (poder) venir.
5. No dudo que Raúl (traer) bastante comida.
6. Es lástima que tu familia no (tener) piscina.
La tarea - Preparaciones hoy
2 de junio:
#9 preparación
Estructura - El Subjuntivo
Direcciones: Llena los espacios en blanco con la
forma correcta del indicativo, el infinitvo o el subjuntivo.
1. No dudo que va a _______________el miércoles. (nevar)
2. Creo que ____________ a nevar el miércoles. (ir)
3. Para practicar bien el español, es necesario __________(hablar)
4. Es importante que yo______________a tiempo por la mañana. (despertarse)
5. Los alumnos y los profesores esperan que ___________un "Día
de vacaciones" el jueves. (tener)
6. Yo quiero ___________ hasta las nueve de la mañana el jueves. (dormir)
#9 preparación
Estructura - El Subjuntivo
Direcciones: Llena los espacios en blanco con la
forma correcta del indicativo, el infinitvo o el subjuntivo.
1. No dudo que va a _______________el miércoles. (nevar)
2. Creo que ____________ a nevar el miércoles. (ir)
3. Para practicar bien el español, es necesario __________(hablar)
4. Es importante que yo______________a tiempo por la mañana. (despertarse)
5. Los alumnos y los profesores esperan que ___________un "Día
de vacaciones" el jueves. (tener)
6. Yo quiero ___________ hasta las nueve de la mañana el jueves. (dormir)
1 de junio:
#8 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Completa...
1. Tú insistes en que mis amigos ________________(divertirse)
2. Ellos le recomiendo que yo ______________ejercicios. (hacer)
3. Mi madre quiere que mi hermano mayor _______ a casa temprano. (volver)
4. Ojalá que tú ___________las luces (encender) (e>ie).
5. Prefiero que Uds. ______________temprano. (salir)
6. Es importante que Ana ____________para el examen SAT. (estudiar)
La tarea - Hoy continuaremos la unidad de música hispana. Los discursos de la música son para el 8 de junio.
#8 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Completa...
1. Tú insistes en que mis amigos ________________(divertirse)
2. Ellos le recomiendo que yo ______________ejercicios. (hacer)
3. Mi madre quiere que mi hermano mayor _______ a casa temprano. (volver)
4. Ojalá que tú ___________las luces (encender) (e>ie).
5. Prefiero que Uds. ______________temprano. (salir)
6. Es importante que Ana ____________para el examen SAT. (estudiar)
La tarea - Hoy continuaremos la unidad de música hispana. Los discursos de la música son para el 8 de junio.
31 de mayo:
No hay preparación hoy
No hay preparación hoy
30 de mayo:
#7 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Forma oraciones en el subjuntivo.
1. Tú me pides que / yo no dormir tarde
2. Yo insisto que / mis amigos divertirse
3. Tú prefieres que / yo jugar al tenis.
4. Yo les recomiendo que / Uds. salir temprano.
5. Tú insistes en que / yo irme.
6. Ojalá que / ella saber la respuesta.
La tarea - Empezaremos una unidad pequeña en la música hispana hoy.
#7 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Forma oraciones en el subjuntivo.
1. Tú me pides que / yo no dormir tarde
2. Yo insisto que / mis amigos divertirse
3. Tú prefieres que / yo jugar al tenis.
4. Yo les recomiendo que / Uds. salir temprano.
5. Tú insistes en que / yo irme.
6. Ojalá que / ella saber la respuesta.
La tarea - Empezaremos una unidad pequeña en la música hispana hoy.
26 de mayo:
#6 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Haz el ejercicio 26 en la página 375 del libro.
Quiero que escribas solamente las respuestas.
1. 5.
2. 6.
3. 7.
4. 8.
La tarea - Hicimos una prueba hoy en clase. Espero que tengas un buen fin de semana.
#6 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Haz el ejercicio 26 en la página 375 del libro.
Quiero que escribas solamente las respuestas.
1. 5.
2. 6.
3. 7.
4. 8.
La tarea - Hicimos una prueba hoy en clase. Espero que tengas un buen fin de semana.
25 de mayo:
#5 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Haz el ejercicio 24 en la página 374 del libro.
1.
2.
3.
4.
5.
La tarea - Estudia para la prueba.
#5 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Haz el ejercicio 24 en la página 374 del libro.
1.
2.
3.
4.
5.
La tarea - Estudia para la prueba.
24 de mayo:
#4 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Haz el ejercicio 25 en la página 374 del libro.
1.
2.
3.
4.
5.
#4 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Haz el ejercicio 25 en la página 374 del libro.
1.
2.
3.
4.
5.
23 de mayo:
#3 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Haz el ejercicio 23 en la página 374 del libro
1.
2.
3.
4.
5.
#3 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Haz el ejercicio 23 en la página 374 del libro
1.
2.
3.
4.
5.
22 de mayo:
No preparación hoy.
Puedes preguntar a la Sra. LeBlanc para el ejercicio para hoy
No preparación hoy.
Puedes preguntar a la Sra. LeBlanc para el ejercicio para hoy
19 de mayo:
#2 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Haz una lista de tus esperos
y deseos para el futuro.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
#2 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Haz una lista de tus esperos
y deseos para el futuro.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
18 de mayo:
#1 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Contesta con oraciones completas.
1. ¿Cuándo quieres tú que termine la escuela?
2. ¿Es posible que vayas a una película este fin de semana?
3. ¿Recomiendas tú que tu familia vaya de vacaciones este verano?
4. ¿Es probable que mires la televisión hoy?
5. ¿Qué espera tu familia que hagas después del instituto?
6. ¿Con quién es probable que tú hables en esta clase?
La tarea - Si no estás en clase hoy, habla con la profesora para oír las direcciones para el ejerecicio de hoy. Espero que te vea mañana.
#1 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Contesta con oraciones completas.
1. ¿Cuándo quieres tú que termine la escuela?
2. ¿Es posible que vayas a una película este fin de semana?
3. ¿Recomiendas tú que tu familia vaya de vacaciones este verano?
4. ¿Es probable que mires la televisión hoy?
5. ¿Qué espera tu familia que hagas después del instituto?
6. ¿Con quién es probable que tú hables en esta clase?
La tarea - Si no estás en clase hoy, habla con la profesora para oír las direcciones para el ejerecicio de hoy. Espero que te vea mañana.
new_warm_up_paper.pdf | |
File Size: | 259 kb |
File Type: |
17 de mayo:
#10 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Da la forma correcta
del infinitivo.
1. Espero que ellos me _________. (llamar)
2. Me sorprende que ella ______tanto (aprender)
3. Es posible que mis padres __________en Florida. (vivir)
4. Quiero que mis alumnos _________el español. (practicar)
5. Esperamos que ellos __________más. (estudiar)
6. Julio quiere que vaya a ______hoy. (llover)
La tarea -
#10 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Da la forma correcta
del infinitivo.
1. Espero que ellos me _________. (llamar)
2. Me sorprende que ella ______tanto (aprender)
3. Es posible que mis padres __________en Florida. (vivir)
4. Quiero que mis alumnos _________el español. (practicar)
5. Esperamos que ellos __________más. (estudiar)
6. Julio quiere que vaya a ______hoy. (llover)
La tarea -
16 de mayo:
#9 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Termina las oraciones
1. Es posible que ____________________
2. Tememos que _____________________
3. Dudo que_________________________
4. No dudo que ______________________
5. Estás contento que _________________
6. Cristina quiere que _________________
La tarea -
#9 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Termina las oraciones
1. Es posible que ____________________
2. Tememos que _____________________
3. Dudo que_________________________
4. No dudo que ______________________
5. Estás contento que _________________
6. Cristina quiere que _________________
La tarea -
15 de mayo:
#8 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Quiero que escribas la formas correcta
del subjuntivo.
1. ella (hablar) =________ 2. tú (vivir) = ______
3. yo (escuchar) =_______ 4. nosotros (beber) =_______
5. Paco (comprender) = _______ 6. Ud. (tomar) = ______
7. Juana y tú (comer) = ________ 8. yo (tener) = _______
9. Tú (conocer) = _________ 10. ellos (leer) = _______
La tarea -
#8 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Quiero que escribas la formas correcta
del subjuntivo.
1. ella (hablar) =________ 2. tú (vivir) = ______
3. yo (escuchar) =_______ 4. nosotros (beber) =_______
5. Paco (comprender) = _______ 6. Ud. (tomar) = ______
7. Juana y tú (comer) = ________ 8. yo (tener) = _______
9. Tú (conocer) = _________ 10. ellos (leer) = _______
La tarea -
12 de mayo:
#7 preparación
Estructura = Los Mandatos
Direcciones: Dales a los alumnos menores de Lake Shore
los consejos (advice) para tener éxito aquí. Usa los madatos
plurales y forma por lo menos dos mandatos negativos.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea -
#7 preparación
Estructura = Los Mandatos
Direcciones: Dales a los alumnos menores de Lake Shore
los consejos (advice) para tener éxito aquí. Usa los madatos
plurales y forma por lo menos dos mandatos negativos.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea -
11 de mayo:
#6 preparación
Estructura = Los Mandatos
Direcciones: Un compañero te dice que va a hacer. Ayúdale y dile que
debe escoger las cosas nuevas, no las viejas. Sigue el modelo.
MODELO: Voy a comprar un teléfono celular.
Compra el teléfono celular nuevo. No compres el teléfono celular viejo.
1. Voy a escuchar la música.
2. Voy a leer los mensajes text
3. Voy a comprar unas botas.
4. Voy a estudiar los verbos.
5. Voy a aprender canciones.
6. Voy a escribir un text.
La tarea - Necesito la tarea de ayer. También, hay examen de mandatos para mañana.
#6 preparación
Estructura = Los Mandatos
Direcciones: Un compañero te dice que va a hacer. Ayúdale y dile que
debe escoger las cosas nuevas, no las viejas. Sigue el modelo.
MODELO: Voy a comprar un teléfono celular.
Compra el teléfono celular nuevo. No compres el teléfono celular viejo.
1. Voy a escuchar la música.
2. Voy a leer los mensajes text
3. Voy a comprar unas botas.
4. Voy a estudiar los verbos.
5. Voy a aprender canciones.
6. Voy a escribir un text.
La tarea - Necesito la tarea de ayer. También, hay examen de mandatos para mañana.
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File Size: | 139 kb |
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10 de mayo:
#5 preparación
Estructura = Antes de o después de
Direcciones: Hay un orden cronológico en lo que hacemos.
Describe este orden lógico con la construcción antes de o después de + infinitivo.
Sigue el modelo.
MODELO: Carmen (estudiar / tomar el examen)
Carmen estudia antes de tomar el examen = Carmen, study before taking the test.
1. (lavarse las manos / comer)
2. (cepillarse los dientes / comer)
3. (vestirse / levantarse)
4. (quitarse la ropa / acostarse)
5. (pensar / hablar)
6. (bañarse / vestirse)
La tarea - Examen de mandatos el viernes
#5 preparación
Estructura = Antes de o después de
Direcciones: Hay un orden cronológico en lo que hacemos.
Describe este orden lógico con la construcción antes de o después de + infinitivo.
Sigue el modelo.
MODELO: Carmen (estudiar / tomar el examen)
Carmen estudia antes de tomar el examen = Carmen, study before taking the test.
1. (lavarse las manos / comer)
2. (cepillarse los dientes / comer)
3. (vestirse / levantarse)
4. (quitarse la ropa / acostarse)
5. (pensar / hablar)
6. (bañarse / vestirse)
La tarea - Examen de mandatos el viernes
9 de mayo:
#4 preparación
Estructura = Los Mandatos
Direcciones: Un papá les da a sus hijos ciertas
órdenes y les recomienda cuidado con ciertars cosas.
Haz el papel (role) del papá. Sigue el modelo. ¡Ojo!
La expresión "tener cuidad" = to be careful!
MODELO: Roberto: ir a la playa / el sol
Roberto, Ve a la playa. Pero ten cuidado del sol.
1. Marta: ir al centro / los coches
2. Enrique: poner la mesa / los vasos
3. Silvia: hacer la tarea / los errores
4. Marta: salir con Gloria / su perro
5. Silvia: salir de casa / el tráfico
6. Enrique: venir aquí / el perro
La tarea - Hay examen de mandatos el jueves. También, necesito la tarea de ayer.
#4 preparación
Estructura = Los Mandatos
Direcciones: Un papá les da a sus hijos ciertas
órdenes y les recomienda cuidado con ciertars cosas.
Haz el papel (role) del papá. Sigue el modelo. ¡Ojo!
La expresión "tener cuidad" = to be careful!
MODELO: Roberto: ir a la playa / el sol
Roberto, Ve a la playa. Pero ten cuidado del sol.
1. Marta: ir al centro / los coches
2. Enrique: poner la mesa / los vasos
3. Silvia: hacer la tarea / los errores
4. Marta: salir con Gloria / su perro
5. Silvia: salir de casa / el tráfico
6. Enrique: venir aquí / el perro
La tarea - Hay examen de mandatos el jueves. También, necesito la tarea de ayer.
8 de mayo:
#3 preparación
Estructura = Los Mandatos
Direcciones: Otra vez Carlos ha invitado a algunos amigos a
una fiesta en su casa. Le pide ayuda a cada uno.
Haz el papel de Carlos. (Cuidado Los verbos que
Carlos usa tienen un cambio en el radical).
1. servir (e->i) los refrescos
2. devolver (o->ue) los teléfonos celulares.
3. contar (o->ue) algo divertido
4. no dormir (o->ue) en la fiesta
5. servir (e->i) los sándwiches
6. colgar (o-ue) to hang up las decoraciones
La tarea - Hoy trabajamos con los mandatos. Hay prueba el jueves. Estudia un poco esta noche.
#3 preparación
Estructura = Los Mandatos
Direcciones: Otra vez Carlos ha invitado a algunos amigos a
una fiesta en su casa. Le pide ayuda a cada uno.
Haz el papel de Carlos. (Cuidado Los verbos que
Carlos usa tienen un cambio en el radical).
1. servir (e->i) los refrescos
2. devolver (o->ue) los teléfonos celulares.
3. contar (o->ue) algo divertido
4. no dormir (o->ue) en la fiesta
5. servir (e->i) los sándwiches
6. colgar (o-ue) to hang up las decoraciones
La tarea - Hoy trabajamos con los mandatos. Hay prueba el jueves. Estudia un poco esta noche.
5 de mayo:
#2 preparación
Estructura = Los Mandatos
Direcciones: Carlos ha invitado a algunos amigos a
una fiesta en su casa. Le pide ayuda a cada uno.
Haz el papel de Carlos. (Cuidado Los verbos que
Carlos usa tienen un cambio en el radical).
1. cerrar la puerta
2. encender (e->ie) las luces
3. pedir prestado unos discos
4. mostrar (o->ue) tus fotos
5. jugar con Alberto
6. contar - to tell (o->ue) un chiste
La tarea -
#2 preparación
Estructura = Los Mandatos
Direcciones: Carlos ha invitado a algunos amigos a
una fiesta en su casa. Le pide ayuda a cada uno.
Haz el papel de Carlos. (Cuidado Los verbos que
Carlos usa tienen un cambio en el radical).
1. cerrar la puerta
2. encender (e->ie) las luces
3. pedir prestado unos discos
4. mostrar (o->ue) tus fotos
5. jugar con Alberto
6. contar - to tell (o->ue) un chiste
La tarea -
4 de mayo:
NO HAY PREPARACION PARA HOY
La tarea - Hoy trabajamos con los alumnos de la Acadmia de la Americas. No hay tarea para esta noche.
NO HAY PREPARACION PARA HOY
La tarea - Hoy trabajamos con los alumnos de la Acadmia de la Americas. No hay tarea para esta noche.
3 de mayo:
#1 preparación
Estructura = Los Mandatos Familiares
Direcciones: El médico habla con un enfermero porque
hay víctima de un accidente de coche el hospital. Usa los
mandatos afirmativos o negativos para escribir lo que le dice.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Hoy en clase hicimos un repaso de los mandatos y pusimos los mandatos formales y plurales en los libros de repaso.
#1 preparación
Estructura = Los Mandatos Familiares
Direcciones: El médico habla con un enfermero porque
hay víctima de un accidente de coche el hospital. Usa los
mandatos afirmativos o negativos para escribir lo que le dice.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Hoy en clase hicimos un repaso de los mandatos y pusimos los mandatos formales y plurales en los libros de repaso.
2 de mayo:
#10 preparación
Estructura = Los Mandatos Familiares
Direcciones: Habla con tu hermano perezoso. Dile que tiene que
ayudar a la madre en casa. Escribe 6 mandatos para dirigir a tu hermano.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Hoy practicamos los mandatos familiares. Puedes preguntar la tarea cuando llegues a clase mañana.
#10 preparación
Estructura = Los Mandatos Familiares
Direcciones: Habla con tu hermano perezoso. Dile que tiene que
ayudar a la madre en casa. Escribe 6 mandatos para dirigir a tu hermano.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Hoy practicamos los mandatos familiares. Puedes preguntar la tarea cuando llegues a clase mañana.
1 de mayo:
#9 preparación
Estructura = Los Mandatos Familiares
Direcciones: Haz los mandatos familiares
afirmativos y negativos
1 Sacar
2 Ponerse
3 Beberlo
4 Afeitarse
5 Preguntar
6 Hacer
La tarea -
#9 preparación
Estructura = Los Mandatos Familiares
Direcciones: Haz los mandatos familiares
afirmativos y negativos
1 Sacar
2 Ponerse
3 Beberlo
4 Afeitarse
5 Preguntar
6 Hacer
La tarea -
28 de abril:
#8 preparación
Estructura = Los Mandatos Familiares
Direcciones: Haz los mandatos familiares
afirmativos y negativos. Sigue el modelo.
MODELO: comprar compra no compres
1 Hablar
2 Pensar
3 Salir
4 Levantarse
5 Ir
6 Saberlas
La tarea - Hoy todos estaban en clase. No hay tarea para esta noche. Continuaremos con los mandatos el lunes.
#8 preparación
Estructura = Los Mandatos Familiares
Direcciones: Haz los mandatos familiares
afirmativos y negativos. Sigue el modelo.
MODELO: comprar compra no compres
1 Hablar
2 Pensar
3 Salir
4 Levantarse
5 Ir
6 Saberlas
La tarea - Hoy todos estaban en clase. No hay tarea para esta noche. Continuaremos con los mandatos el lunes.
27 de abril:
#7 preparación
Estructura = Los Mandatos Familiares
Direcciones: Pon los verbos de abajo en un mandato familiar.
1. comerlos = __________________ 6. decirme = _________________
2. escucharla = ________________ 7. hacerlo = __________________
3. estudiarlos = ________________ 8. venir = _____________________
4. darme = ____________________ 9. levantarse = ____________________
5. ponerse = __________________ 10. sentarse = ____________________
La tarea - Hoy practicamos con los mandatos en clase. Habla con un amigo en la clase para saber la tarea esta noche.
#7 preparación
Estructura = Los Mandatos Familiares
Direcciones: Pon los verbos de abajo en un mandato familiar.
1. comerlos = __________________ 6. decirme = _________________
2. escucharla = ________________ 7. hacerlo = __________________
3. estudiarlos = ________________ 8. venir = _____________________
4. darme = ____________________ 9. levantarse = ____________________
5. ponerse = __________________ 10. sentarse = ____________________
La tarea - Hoy practicamos con los mandatos en clase. Habla con un amigo en la clase para saber la tarea esta noche.
26 de abril:
#6 preparación
Estructura = Los Mandatos Familiares
Direcciones: Pon los verbos de abajo en un mandato familiar.
1. Buscar = _______________ 6. Escuchar = _________________
2. Beber = ________________ 7. Pensar = __________________
3. Comer = ________________ 8. Vivir = _____________________
4. Subir = _________________ 9. Tener = ____________________
5. Volver = ________________ 10. Decir = ____________________
La tarea - Hoy aprendimos los mandatos familiares. Hay un video para repasar (abajo).
#6 preparación
Estructura = Los Mandatos Familiares
Direcciones: Pon los verbos de abajo en un mandato familiar.
1. Buscar = _______________ 6. Escuchar = _________________
2. Beber = ________________ 7. Pensar = __________________
3. Comer = ________________ 8. Vivir = _____________________
4. Subir = _________________ 9. Tener = ____________________
5. Volver = ________________ 10. Decir = ____________________
La tarea - Hoy aprendimos los mandatos familiares. Hay un video para repasar (abajo).
25 de abril:
#5 preparación
Estructura = Acabar de and Seguir + infinitive
Direcciones: Traduzca...
1. I have just listened to the song. *song = la canción
2. He keeps on telling me jokes. *jokes = (chistes).
3. We keep on serving it (it = el postre)
4. They have just seen the movie.
5. The teacher has just gone to Spain.
6. The students keep on talking.
La tarea - Hoy practicamos con acabar + de + infinitivo y seguir + -ando/-iendo. Añadimos las dos estructura en los libros de repaso y practicamos en clase hoy con una actividad oral. No hay tarea para escribir esta noche. Pero, puedes añadir las dos estructuras en tus libros de repaso. Mañana empezaremos los mandatos.
#5 preparación
Estructura = Acabar de and Seguir + infinitive
Direcciones: Traduzca...
1. I have just listened to the song. *song = la canción
2. He keeps on telling me jokes. *jokes = (chistes).
3. We keep on serving it (it = el postre)
4. They have just seen the movie.
5. The teacher has just gone to Spain.
6. The students keep on talking.
La tarea - Hoy practicamos con acabar + de + infinitivo y seguir + -ando/-iendo. Añadimos las dos estructura en los libros de repaso y practicamos en clase hoy con una actividad oral. No hay tarea para escribir esta noche. Pero, puedes añadir las dos estructuras en tus libros de repaso. Mañana empezaremos los mandatos.
24 de abril:
#4 preparación
Estructura - El vocabulario del capítulo 8
Direcciones: Traduzca la caja azul en la página
241 del libro de español al inglés.
La tarea - Hicimos el ejercicio de "Una Llamada Emergencia" en clase hoy. También, aprendimos las estructuras de seguir + infinitivo y acabar + infinitivo. Haz el ejercicio de abajo para esta noche.
#4 preparación
Estructura - El vocabulario del capítulo 8
Direcciones: Traduzca la caja azul en la página
241 del libro de español al inglés.
La tarea - Hicimos el ejercicio de "Una Llamada Emergencia" en clase hoy. También, aprendimos las estructuras de seguir + infinitivo y acabar + infinitivo. Haz el ejercicio de abajo para esta noche.
uses_of_seguir_and_acabar_spanish_iv__2_.docx | |
File Size: | 14 kb |
File Type: | docx |
21 de abril:
#3 preparación
Estructura - El presente perfecto
Direcciones: Haz los problemas 1-6 de
la actividad 19 en la página 236 del libro de
español. Contesta con oraciones completas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Haz el ejerecicio de abajo para el lunes.
#3 preparación
Estructura - El presente perfecto
Direcciones: Haz los problemas 1-6 de
la actividad 19 en la página 236 del libro de
español. Contesta con oraciones completas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Haz el ejerecicio de abajo para el lunes.
spanish_ivb_una_llamada_de_emergencia_skit.pdf | |
File Size: | 92 kb |
File Type: |
20 de abril:
#2 preparación
Estructura = El presente perfecto y el vocabulario
del capítulo 8
Direcciones: Haz la actividad 13 en la página 241 del libro. Contesta
con oraciones completas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Estudia esta noche. Tenemos una prueba del vocabulario y el presente perfecto para mañana.
#2 preparación
Estructura = El presente perfecto y el vocabulario
del capítulo 8
Direcciones: Haz la actividad 13 en la página 241 del libro. Contesta
con oraciones completas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Estudia esta noche. Tenemos una prueba del vocabulario y el presente perfecto para mañana.
19 de abril:
#1 preparación
Estructura = El presente perfect y
el vocabulario del capítulo 8
Haz la actividad 15 en la página 241 del libro. Escribe el
párrafo entero.
La tarea - Hoy practicamos el vocabulario y el presente perfecto. Hay prueba del vocabulario y presente perfecto el viernes. Para esta noche, haz las actividades E, B y C en las páginas 91 - 92 del paquete de ejercicios.
#1 preparación
Estructura = El presente perfect y
el vocabulario del capítulo 8
Haz la actividad 15 en la página 241 del libro. Escribe el
párrafo entero.
La tarea - Hoy practicamos el vocabulario y el presente perfecto. Hay prueba del vocabulario y presente perfecto el viernes. Para esta noche, haz las actividades E, B y C en las páginas 91 - 92 del paquete de ejercicios.
new_warm_up_paper.pdf | |
File Size: | 259 kb |
File Type: |
18 de abril:
#10 preparación
Estructura - Vocabulario del capítulo 8
Direcciones: Describe lo que pasa en la foto.
Escribe seis oraciones lógicas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
#10 preparación
Estructura - Vocabulario del capítulo 8
Direcciones: Describe lo que pasa en la foto.
Escribe seis oraciones lógicas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
bv_2_vocabulary_pic_2.jpg | |
File Size: | 648 kb |
File Type: | jpg |
La tarea - iPreparaciones para hoy! También. hay prueba de vocabulario y el presente perfecto el viernes.
17 de abril:
#9 preparación
Estructura - Vocabulario del capítulo 8
Direcciones: Describe lo que pasa con las
seis personas en la foto de abajo.
1. Tomás
2. Julián
3. Laura
4. Marisa
5. Pedro
6. Alicia
#9 preparación
Estructura - Vocabulario del capítulo 8
Direcciones: Describe lo que pasa con las
seis personas en la foto de abajo.
1. Tomás
2. Julián
3. Laura
4. Marisa
5. Pedro
6. Alicia
bv_2_chapter_8_vocabulary_picture_1.jpg | |
File Size: | 749 kb |
File Type: | jpg |
La tarea - Preparaciones para mañana. También, hay prueba de vocabulario y el presente perfecto el viernes. Haz las actividades A, B, C y D en el paquete de práctica, También, haz las actividades 1 y 2 en la página 234 del libro de español.
13 de abril:
#8 preparación
Estructura - el vocabulario, capítulo 8
Direcciones: Describe lo que ves en la foto.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
#8 preparación
Estructura - el vocabulario, capítulo 8
Direcciones: Describe lo que ves en la foto.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Estudia el vocabulario para el capítulo 8. Tendremos una prueba del vocabulario pronto.
11 de abril:
#7 preparación
Estructura - vocabulario del capítulo 8
Direcciones: Completa.
Tengo una herida y ahora necesito un yeso.
(a bandage, some stitches, an X-ray,
a doctor, an orthopedic surgeon)
La tarea - Estudia el vocabulario nuevo del capítulo 8. También, haz el ejercicio de abajo.
#7 preparación
Estructura - vocabulario del capítulo 8
Direcciones: Completa.
Tengo una herida y ahora necesito un yeso.
(a bandage, some stitches, an X-ray,
a doctor, an orthopedic surgeon)
La tarea - Estudia el vocabulario nuevo del capítulo 8. También, haz el ejercicio de abajo.
chapter_8_buen_viaje_ii_vocabulary_worksheet__1_.docx | |
File Size: | 91 kb |
File Type: | docx |
10 de abril:
#6 preparación
Estructura - vocabulario del capítulo 8
Direcciones: Completa.
Ana tiene una herida. Se ha cortado el dedo.
(el labio, el pie, el brazo, la mejilla, la frente)
La tarea - Vocabulario nuevo
#6 preparación
Estructura - vocabulario del capítulo 8
Direcciones: Completa.
Ana tiene una herida. Se ha cortado el dedo.
(el labio, el pie, el brazo, la mejilla, la frente)
La tarea - Vocabulario nuevo
buen_viaje_ii_chapter_8_vocabulary_words_with_english_translations.pdf | |
File Size: | 122 kb |
File Type: |
blank_vocabulary_flashcard_papers.pdf | |
File Size: | 71 kb |
File Type: |
31 de marzo:
#5 preparación
Estructura - los pronombres doubles
Direcciones: Haz la actividad 26 en la
página 207 del libro.
1.
2.
3.
4.
5.
La tarea - Chapter 7 test today! No homework over Spring Break!
#5 preparación
Estructura - los pronombres doubles
Direcciones: Haz la actividad 26 en la
página 207 del libro.
1.
2.
3.
4.
5.
La tarea - Chapter 7 test today! No homework over Spring Break!
30 de marzo:
#4 preparación
Estructura - capítulo 7
Direcciones: Explica lo que pasa en las fotos
en la página 209 del libro. Escribe seis oraciones
lógicas en total.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Hay examen del capítulo 7 mañana.
#4 preparación
Estructura - capítulo 7
Direcciones: Explica lo que pasa en las fotos
en la página 209 del libro. Escribe seis oraciones
lógicas en total.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Hay examen del capítulo 7 mañana.
29 de marzo:
#3 preparación
Estructura - capítulo 7
Direcciones: Describir lo que ves en la primera
foto en la página 220 del libro de español.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Hay examen del capítulo 7 el viernes
#3 preparación
Estructura - capítulo 7
Direcciones: Describir lo que ves en la primera
foto en la página 220 del libro de español.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Hay examen del capítulo 7 el viernes
28 de marzo:
#2 preparación
Estructura - el condicional
Direcciones: Cambia del presente al condicional.
1. Ellos van a un viaje a La Paz, Bolivia.
2. Yo llego a tiempo.
3. Paco ve una película.
4. Marta y Juan no lo saben.
5. Nosotros hacemos una reservación.
6. ¿Pones el equipaje en el compartimiento superior?
La tarea - Hay examen del capítulo 7 el viernes
#2 preparación
Estructura - el condicional
Direcciones: Cambia del presente al condicional.
1. Ellos van a un viaje a La Paz, Bolivia.
2. Yo llego a tiempo.
3. Paco ve una película.
4. Marta y Juan no lo saben.
5. Nosotros hacemos una reservación.
6. ¿Pones el equipaje en el compartimiento superior?
La tarea - Hay examen del capítulo 7 el viernes
24 de marzo:
#10 preparación
Estructrua - el vocabulario del capítulo 7
Direcciones: En el libro de español, haz la actividad 5
en la página 195 del libro. Escribe 6 oraciones lógicas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Necesito la tarea de ayer. Lee la página 208 del libro y haz las preguntas 1-8 en una hoja de papel. Contesta en oraciones completas. Necesito las preparaciones hoy. También, hay prueba del vocabulario el martes que viene.
#10 preparación
Estructrua - el vocabulario del capítulo 7
Direcciones: En el libro de español, haz la actividad 5
en la página 195 del libro. Escribe 6 oraciones lógicas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Necesito la tarea de ayer. Lee la página 208 del libro y haz las preguntas 1-8 en una hoja de papel. Contesta en oraciones completas. Necesito las preparaciones hoy. También, hay prueba del vocabulario el martes que viene.
23 de marzo:
#9 preparación
Estructura - el vocabulario del capítulo 7
Direcciones: Copia las oraciones de abajo
y llena el espacio en blanco con la palabra
correcta.
1. El parte superior de una montaña es un _______________.
2. Una extensión de tierra que no tiene altos ni bajos es una___________.
3. Es espacio de tierra entre montañas es un _____________.
4. El agua que comienza en la tierra y va al mar es un______________.
5. Un serie de montañas, una tras otra es una_______________.
6. Una elevación de tierra que termina en un pico es una_________________.
La tarea - Necesito las tareas de ayer (las frases locas y la actividad de internet). Preparaciones son para mañana. Para esta noche, haz las actividades 1, 2, 3 y 4 en 194 - 195 del libro de español.
#9 preparación
Estructura - el vocabulario del capítulo 7
Direcciones: Copia las oraciones de abajo
y llena el espacio en blanco con la palabra
correcta.
1. El parte superior de una montaña es un _______________.
2. Una extensión de tierra que no tiene altos ni bajos es una___________.
3. Es espacio de tierra entre montañas es un _____________.
4. El agua que comienza en la tierra y va al mar es un______________.
5. Un serie de montañas, una tras otra es una_______________.
6. Una elevación de tierra que termina en un pico es una_________________.
La tarea - Necesito las tareas de ayer (las frases locas y la actividad de internet). Preparaciones son para mañana. Para esta noche, haz las actividades 1, 2, 3 y 4 en 194 - 195 del libro de español.
22 de marzo:
#8 preparación
Estructura = El vocabulario
Estructura - el vocabulario del capítulo 7
Direcciones: Usa el vocabulario del capítulo 7 para
dar una descripción de la geografía dónde tú vives,
Escribe 6 oraciones lógicas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
#8 preparación
Estructura = El vocabulario
Estructura - el vocabulario del capítulo 7
Direcciones: Usa el vocabulario del capítulo 7 para
dar una descripción de la geografía dónde tú vives,
Escribe 6 oraciones lógicas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
buen_viaje_ii_chapter_7_webquest_worksheet.pdf | |
File Size: | 61 kb |
File Type: |
21 de marzo:
#7 preparación
Estructura = El vocabulario
Direcciones: Completa...
Una cosa encontrada en un avión es un asistente de vuelo.
(overhead compartment, cart, tray, TV screen, carry on luggage)
La tarea - Haz el ejercicio de vocabulario (abajo). También, estudia el vocabulario.
#7 preparación
Estructura = El vocabulario
Direcciones: Completa...
Una cosa encontrada en un avión es un asistente de vuelo.
(overhead compartment, cart, tray, TV screen, carry on luggage)
La tarea - Haz el ejercicio de vocabulario (abajo). También, estudia el vocabulario.
buen_viaje_ii_chapter_7_frases_locas_vocabulary_ws.pdf | |
File Size: | 78 kb |
File Type: |
20 de marzo:
#6 preparación
Estructura = El vocabulario
Direcciones: Completa...
Para la seguridad en el avión hay un señal de no fumar.
(anuncios importantes, unos chalecos salvavidas, unas
máscaras de oxígineo, unos salidas de emergencia,
cinturones de seguridad)
La tarea - Prueba hoy. Despés, tenemos vocabularuio nuevo (abajo)
#6 preparación
Estructura = El vocabulario
Direcciones: Completa...
Para la seguridad en el avión hay un señal de no fumar.
(anuncios importantes, unos chalecos salvavidas, unas
máscaras de oxígineo, unos salidas de emergencia,
cinturones de seguridad)
La tarea - Prueba hoy. Despés, tenemos vocabularuio nuevo (abajo)
buen_viaje_ii_chapter_7_vocabulary_list_with_english_translations.pdf | |
File Size: | 347 kb |
File Type: |
blank_vocabulary_flashcard_papers.pdf | |
File Size: | 71 kb |
File Type: |
17 de marzo:
#5 preparación
Estructura = Los Pronombres Doubles
Directions: Rewrite each sentence with the
appropriate double object pronouns.
1. Ella lee el libro a la clase. Ella ____________________
2. Mario te enseña su camisa nueva. Mario______________
3. Marta les vende el coche a sus hermanos. Marta ________________
4. Tú haces la cena para mi. Tú____________________________
5. Nosotros me mandamos el dinero. Nosotros_____________________
6. Rico me dio la cuenta . Rico______________________________
La tarea - Estudia para la prueba el lunes.
#5 preparación
Estructura = Los Pronombres Doubles
Directions: Rewrite each sentence with the
appropriate double object pronouns.
1. Ella lee el libro a la clase. Ella ____________________
2. Mario te enseña su camisa nueva. Mario______________
3. Marta les vende el coche a sus hermanos. Marta ________________
4. Tú haces la cena para mi. Tú____________________________
5. Nosotros me mandamos el dinero. Nosotros_____________________
6. Rico me dio la cuenta . Rico______________________________
La tarea - Estudia para la prueba el lunes.
16 de marzo:
#4 preparación
Estructura = El vocabulario
El asistente de vuelo trabaja para un línea aérea.
(pilot, copilot, agent, female flight attendant, security)
La tarea - Haz las páginas 198-199, las actividades 7-9. Contesta con oraciones completas. También, haz las cartitas de vocabulario.
#4 preparación
Estructura = El vocabulario
El asistente de vuelo trabaja para un línea aérea.
(pilot, copilot, agent, female flight attendant, security)
La tarea - Haz las páginas 198-199, las actividades 7-9. Contesta con oraciones completas. También, haz las cartitas de vocabulario.
buen_viaje_ii_chapter_7_vocabulary_list.docx | |
File Size: | 83 kb |
File Type: | docx |
blank_vocabulary_squares_1-25.pdf | |
File Size: | 167 kb |
File Type: |
blank_vocabulary_squares_25-48.pdf | |
File Size: | 166 kb |
File Type: |
blank_vocabulary_squares_49-63.docx | |
File Size: | 11 kb |
File Type: | docx |
15 de marzo:
#3 preparación
Estructura = Los pronombres
Direcciones: Escribe en otra manera con pronombres.
1. Nosotros invitamos a los amigos a la fiesta.
2. ¿Vendes las frutas a nosotros?
3. Elena quiere dar su televisión a los muchachos.
4. Ellos van a mostrar sus zapatos nuevos a mí.
5. Yo voy a dar mi papel a mi amigo Jesús.
6. Carlota necesita escuchar la canción nueva.
La tarea - Termina con el paquete RID
#3 preparación
Estructura = Los pronombres
Direcciones: Escribe en otra manera con pronombres.
1. Nosotros invitamos a los amigos a la fiesta.
2. ¿Vendes las frutas a nosotros?
3. Elena quiere dar su televisión a los muchachos.
4. Ellos van a mostrar sus zapatos nuevos a mí.
5. Yo voy a dar mi papel a mi amigo Jesús.
6. Carlota necesita escuchar la canción nueva.
La tarea - Termina con el paquete RID
14 de marzo:
#2 preparación
Estructura = Los pronombres
Direcciones: Escribe en otra manera con pronombres.
1. Voy a dar la foto a Juana.
2. Carlos dice la verdad a sus padres.
3. Su padre da el dinero a María.
4. Tengo que comprar los libros para Carmen y Felipe.
5. Ellos están escribiendo las cartas a nosotros.
6. Yo estoy explicando el problema a mi amigo.
La tarea - Haz las letras C y D del paquete RID
#2 preparación
Estructura = Los pronombres
Direcciones: Escribe en otra manera con pronombres.
1. Voy a dar la foto a Juana.
2. Carlos dice la verdad a sus padres.
3. Su padre da el dinero a María.
4. Tengo que comprar los libros para Carmen y Felipe.
5. Ellos están escribiendo las cartas a nosotros.
6. Yo estoy explicando el problema a mi amigo.
La tarea - Haz las letras C y D del paquete RID
Primer día de español IV B
El 13 de marzo:
#1 preparación
Estructura = Los pronombres
Direcciones: Escribe los pronombres refexivos y las definiciones.
También, escribe los complementos directos e indirectos y las
definiciones.
La tarea - Ejercicios A y B en el paquete de RID para mañana. Hay video (abajo) para repasar la lección de hoy.
El 13 de marzo:
#1 preparación
Estructura = Los pronombres
Direcciones: Escribe los pronombres refexivos y las definiciones.
También, escribe los complementos directos e indirectos y las
definiciones.
La tarea - Ejercicios A y B en el paquete de RID para mañana. Hay video (abajo) para repasar la lección de hoy.
rid_double_object_pronouns.pdf | |
File Size: | 253 kb |
File Type: |
new_warm_up_paper.pdf | |
File Size: | 259 kb |
File Type: |
24 de febrero - 9 de marzo:
Unidad de música y repasamos para el proyecto final. Fechas importantes...
1. el 4 de marzo - discursos y proyectos de la unidad de música.
2. el 7 de marzo - libros de repaso.
3. el 10 de marzo - proyecto final
Unidad de música y repasamos para el proyecto final. Fechas importantes...
1. el 4 de marzo - discursos y proyectos de la unidad de música.
2. el 7 de marzo - libros de repaso.
3. el 10 de marzo - proyecto final
23 de febrero:
#10 Preparación
Estructura = El subjunctivo
Direcciones: Escribe 6 oraciones lógicas para
expresar tus deseos para el futuro. Sigue el modelo.
MODELO: Yo quiero que mis alumnos estudien más
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Preparaciones para hoy.
#10 Preparación
Estructura = El subjunctivo
Direcciones: Escribe 6 oraciones lógicas para
expresar tus deseos para el futuro. Sigue el modelo.
MODELO: Yo quiero que mis alumnos estudien más
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Preparaciones para hoy.
22 de febrero:
#9 Preparación
Estructura - El Subjuntivo
Direcciones: Llena los espacios en blanco con la
forma correcta del indicativo, el infinitvo o el subjuntivo.
1. No dudo que va a _______________el miércoles. (nevar)
2. Creo que ____________ a nevar el miércoles. (ir)
3. Para practicar bien el español, es necesario __________(hablar)
4. Es importante que yo______________a tiempo por la mañana. (despertarse)
5. Los alumnos y los profesores esperan que ___________un "Día
de vacaciones" el jueves. (tener)
6. Yo quiero ___________ hasta las nueve de la mañana el jueves. (dormir)
La tarea - Empieza a escribir apuntes para la unidad de música.
#9 Preparación
Estructura - El Subjuntivo
Direcciones: Llena los espacios en blanco con la
forma correcta del indicativo, el infinitvo o el subjuntivo.
1. No dudo que va a _______________el miércoles. (nevar)
2. Creo que ____________ a nevar el miércoles. (ir)
3. Para practicar bien el español, es necesario __________(hablar)
4. Es importante que yo______________a tiempo por la mañana. (despertarse)
5. Los alumnos y los profesores esperan que ___________un "Día
de vacaciones" el jueves. (tener)
6. Yo quiero ___________ hasta las nueve de la mañana el jueves. (dormir)
La tarea - Empieza a escribir apuntes para la unidad de música.
19 de febrero:
#8 Preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Completa...
1. Tú insistes en que mis amigos ________________(divertirse)
2. Ellos le recomiendo que yo ______________ejercicios. (hacer)
3. Mi madre quiere que mi hermano mayor _______ a casa temprano. (volver)
4. Ojalá que tú ___________las luces (encender) (e>ie).
5. Prefiero que Uds. ______________temprano. (salir)
6. Es importante que Ana ____________para el examen SAT. (estudiar)
La tarea - Time capsule assignment is due Monday. I've posted an example below.
#8 Preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Completa...
1. Tú insistes en que mis amigos ________________(divertirse)
2. Ellos le recomiendo que yo ______________ejercicios. (hacer)
3. Mi madre quiere que mi hermano mayor _______ a casa temprano. (volver)
4. Ojalá que tú ___________las luces (encender) (e>ie).
5. Prefiero que Uds. ______________temprano. (salir)
6. Es importante que Ana ____________para el examen SAT. (estudiar)
La tarea - Time capsule assignment is due Monday. I've posted an example below.
ejemplo_de_la_cápsula_del_tiempo.docx | |
File Size: | 13 kb |
File Type: | docx |
18 de febrero:
#7 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Haz el ejercicio 26 en la página 375 del libro.
Quiero que escribas solamente las respuestas.
1. 5.
2. 6.
3. 7.
4. 8.
La tarea - Haz el ejercicio de abajo. También, necesitas 5 objectos para mañana.
#7 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Haz el ejercicio 26 en la página 375 del libro.
Quiero que escribas solamente las respuestas.
1. 5.
2. 6.
3. 7.
4. 8.
La tarea - Haz el ejercicio de abajo. También, necesitas 5 objectos para mañana.
dear_abby_present_subjunctive.pdf | |
File Size: | 2238 kb |
File Type: |
17 de febrero:
#6 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Haz el ejercicio 24 en la página 374 del libro.
1.
2.
3.
4.
5.
La tarea - Necesitas 5 objectos para el viernes. Examen del subjuntivo hoy también.
#6 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Haz el ejercicio 24 en la página 374 del libro.
1.
2.
3.
4.
5.
La tarea - Necesitas 5 objectos para el viernes. Examen del subjuntivo hoy también.
15 y 16 de febrero:
Open the link below to review the subjunctive before Wednesday's test.
https://www.tes.com/lessons/z0cFltlmc2SwJw/spanish-subjunctive-tense
No hay clases hoy - vacaciones
Open the link below to review the subjunctive before Wednesday's test.
https://www.tes.com/lessons/z0cFltlmc2SwJw/spanish-subjunctive-tense
No hay clases hoy - vacaciones
12 de febrero:
#5 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Haz el ejercicio 25 en la página 374 del libro.
1.
2.
3.
4.
5.
La tarea -
#5 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Haz el ejercicio 25 en la página 374 del libro.
1.
2.
3.
4.
5.
La tarea -
11 de febrero:
#4 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Haz el ejercicio 23 en la página 374 del libro
1.
2.
3.
4.
5.
La tarea - Haz el ejercicio que te he dado en clase hoy. Hay examen el miércoles.
#4 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Haz el ejercicio 23 en la página 374 del libro
1.
2.
3.
4.
5.
La tarea - Haz el ejercicio que te he dado en clase hoy. Hay examen el miércoles.
10 de febrero:
#3 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Copia las oraciones de abajo. Después, llena los espacios en blanco
con la forma del verbo indicada. iTen cuidado! Los verbos pueden estar escrito en
el subjunctivo, infinitivo, o en el presente.
1. Mi mamá _______________que yo preste atención en la escuela. (querer)
2. Mis hermanos y yo _____________a practicar el fútbol mañana. (ir)
3. Quiero que tú _______________ la información para el examen. (saber)
4. Temo que Ud. no me _____________las llaves al auto. (dar)
5. Por la tarde necesito _______________la basaura. (sacar)
6. Es importante que el mesero __________la comida pronto. (servir)
La tarea - Hagamos las cartas de amor hoy en clase. Puedes preguntar a la Sra. LeBlanc para los materials escolares necesarios para construir la carts.
#3 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Copia las oraciones de abajo. Después, llena los espacios en blanco
con la forma del verbo indicada. iTen cuidado! Los verbos pueden estar escrito en
el subjunctivo, infinitivo, o en el presente.
1. Mi mamá _______________que yo preste atención en la escuela. (querer)
2. Mis hermanos y yo _____________a practicar el fútbol mañana. (ir)
3. Quiero que tú _______________ la información para el examen. (saber)
4. Temo que Ud. no me _____________las llaves al auto. (dar)
5. Por la tarde necesito _______________la basaura. (sacar)
6. Es importante que el mesero __________la comida pronto. (servir)
La tarea - Hagamos las cartas de amor hoy en clase. Puedes preguntar a la Sra. LeBlanc para los materials escolares necesarios para construir la carts.
9 de febrero:
#2 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Copia las oraciones de abajo. Después, llena los espacios en blanco
con la forma del verbo indicada. iTen cuidado! Los verbos pueden estar escrito en
el subjunctivo, infinitivo, o en el presente.
1. Espero que nosotros ____________la unidad de música pronto. (empezar)
2. Ellos quieren que yo __________la mesa. (poner)
3. Mis padres insisten en que yo__________con cuidado. (conducir)
4. Para aprender la música hispana, es necesario __________ las canciones. (escuchar)
5. Es importante que tú me ___________bien (escuchar)
6. Tengo que _____________el español. (practicar)
La tarea - Necesito la tarea de ayer.
#2 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Copia las oraciones de abajo. Después, llena los espacios en blanco
con la forma del verbo indicada. iTen cuidado! Los verbos pueden estar escrito en
el subjunctivo, infinitivo, o en el presente.
1. Espero que nosotros ____________la unidad de música pronto. (empezar)
2. Ellos quieren que yo __________la mesa. (poner)
3. Mis padres insisten en que yo__________con cuidado. (conducir)
4. Para aprender la música hispana, es necesario __________ las canciones. (escuchar)
5. Es importante que tú me ___________bien (escuchar)
6. Tengo que _____________el español. (practicar)
La tarea - Necesito la tarea de ayer.
8 de febrero:
No hay preparación hoy
No hay preparación hoy
5 de febrero:
#1 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Copia las oraciones de abajo y complétanlas
con un ideas originales en el subjunctivo
1. Espero que mis amigos__________________
2. La Sra. LeBlanc prefiere que los alumnos_________________
3. Los médicos quieren que yo ____________________
4. Mis padres insisten en que yo__________________
5. Es lástima que el paciente______________________
6. Tú dudas que Los Broncos _____________________
La tarea - Termina con los ejercicios que te he dado en clase hoy.
#1 preparación
Estructura = El Subjuntivo
Direcciones: Copia las oraciones de abajo y complétanlas
con un ideas originales en el subjunctivo
1. Espero que mis amigos__________________
2. La Sra. LeBlanc prefiere que los alumnos_________________
3. Los médicos quieren que yo ____________________
4. Mis padres insisten en que yo__________________
5. Es lástima que el paciente______________________
6. Tú dudas que Los Broncos _____________________
La tarea - Termina con los ejercicios que te he dado en clase hoy.
blank_preparaciones_paper.pdf | |
File Size: | 238 kb |
File Type: |
4 de febrero:
#10 preparación
Estructura = El Subjunctivo
Direcciones: Copia las oraciones de abajo. Después,
llena los espacios en blanco con la forma correcta del
subjunctivo. Usa los apuntes de ayer para ayudarte.
1. (tomar) Espero que tú _________el dinero del banco
para unas vacaciones.
2. (comer) Mi mamá quiere que yo _____ las verduras.
3. (escribir) Es importante que los alumnos _________
las oraaciones.
4. (acostarse) Mis padres insisten en que los niños
_____________ a las ocho y media.
5. (aprender) La Sra. LeBlanc desea que nosotros
______________el subjunctivo.
6. (poder) Es lástima que los alumnos no_________
ir a España este año.
La tarea - Preparaciones para hoy
#10 preparación
Estructura = El Subjunctivo
Direcciones: Copia las oraciones de abajo. Después,
llena los espacios en blanco con la forma correcta del
subjunctivo. Usa los apuntes de ayer para ayudarte.
1. (tomar) Espero que tú _________el dinero del banco
para unas vacaciones.
2. (comer) Mi mamá quiere que yo _____ las verduras.
3. (escribir) Es importante que los alumnos _________
las oraaciones.
4. (acostarse) Mis padres insisten en que los niños
_____________ a las ocho y media.
5. (aprender) La Sra. LeBlanc desea que nosotros
______________el subjunctivo.
6. (poder) Es lástima que los alumnos no_________
ir a España este año.
La tarea - Preparaciones para hoy
3 de febrero:
#9 preparación
Estructura = Los Mandatos - Nosotros
Direcciones: Traduzca...
1. Let's eat!
2. Let's not use our cell phones during class.
3. Let's pay attention
4. Let's get up (despertarse) (e->ie)
5. Let's not go to bed (acostarse) (o->ue)
6. let's go!
La tarea -
#9 preparación
Estructura = Los Mandatos - Nosotros
Direcciones: Traduzca...
1. Let's eat!
2. Let's not use our cell phones during class.
3. Let's pay attention
4. Let's get up (despertarse) (e->ie)
5. Let's not go to bed (acostarse) (o->ue)
6. let's go!
La tarea -
2 de febrero:
#8 preparación
Estructura = La gramática español
Direcciones: Traduzca las oraciones al inglés.
¡Ojo! Hay una mezcla de gramática diferente.
1. -Carmen, haz la cama por primer vez en tu vida.
2. El médico puso el hueso en un yeso.
3. Miguel buscó las muletas cerca de la puerta.
4. Ellos están trayendo las recetas a la farmacia.
5. Yo estaba durmiendo la siesta cuando sonó el teléfono.
6. Mi familia iba a la playa cuando era niño(a).
La tarea -
#8 preparación
Estructura = La gramática español
Direcciones: Traduzca las oraciones al inglés.
¡Ojo! Hay una mezcla de gramática diferente.
1. -Carmen, haz la cama por primer vez en tu vida.
2. El médico puso el hueso en un yeso.
3. Miguel buscó las muletas cerca de la puerta.
4. Ellos están trayendo las recetas a la farmacia.
5. Yo estaba durmiendo la siesta cuando sonó el teléfono.
6. Mi familia iba a la playa cuando era niño(a).
La tarea -
1 de febrero:
#7 preparación
Estructura = Los Mandatos
Direcciones: Dales a los alumnos menores de Lake Shore
los consejos (advice) para tener éxito aquí. Usa los madatos
plurales y forma por lo menos dos mandatos negativos.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - El internet muy despacio hoy. Pregunta a la Sra. LeBlanc para los ejercicios mañana en clase.
#7 preparación
Estructura = Los Mandatos
Direcciones: Dales a los alumnos menores de Lake Shore
los consejos (advice) para tener éxito aquí. Usa los madatos
plurales y forma por lo menos dos mandatos negativos.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - El internet muy despacio hoy. Pregunta a la Sra. LeBlanc para los ejercicios mañana en clase.
29 de enero:
#6 preparación
Estructura = Los Mandatos
Direcciones: Un compañero te dice que va a hacer. Ayúdale y dile que
debe escoger las cosas nuevas, no las viejas. Sigue el modelo.
MODELO: Voy a comprar un teléfono celular.
Compra el teléfono celular nuevo. No compres el teléfono celular viejo.
1. Voy a escuchar la música.
2. Voy a leer los mensajes text
3. Voy a comprar unas botas.
4. Voy a estudiar los verbos.
5. Voy a aprender canciones.
6. Voy a escribir un text.
La tarea - Haz el proyecto pequeño (abajo) para el lunes.
#6 preparación
Estructura = Los Mandatos
Direcciones: Un compañero te dice que va a hacer. Ayúdale y dile que
debe escoger las cosas nuevas, no las viejas. Sigue el modelo.
MODELO: Voy a comprar un teléfono celular.
Compra el teléfono celular nuevo. No compres el teléfono celular viejo.
1. Voy a escuchar la música.
2. Voy a leer los mensajes text
3. Voy a comprar unas botas.
4. Voy a estudiar los verbos.
5. Voy a aprender canciones.
6. Voy a escribir un text.
La tarea - Haz el proyecto pequeño (abajo) para el lunes.
los_mandatos_t-shirt.docx | |
File Size: | 14 kb |
File Type: | docx |
28 de enero:
#5 preparación
Estructura = Antes de o después de
Direcciones: Hay un orden cronológico en lo que hacemos.
Describe este orden lógico con la construcción antes de o después de + infinitivo.
Sigue el modelo.
MODELO: Carmen (estudiar / tomar el examen)
Carmen estudia antes de tomar el examen = Carmen, study before taking the test.
1. Tú (lavarte las manos / comer)
2. Yo (cepillarme los dientes / comer)
3. Nosotros (vestirnos / levantarnos)
4. Felipe (quitarse la ropa / acostarse)
5. Los alumnos (pensar / hablar)
6.Las personas limpias (bañarse / vestirse)
La tarea - Examen de mandatos hoy.
#5 preparación
Estructura = Antes de o después de
Direcciones: Hay un orden cronológico en lo que hacemos.
Describe este orden lógico con la construcción antes de o después de + infinitivo.
Sigue el modelo.
MODELO: Carmen (estudiar / tomar el examen)
Carmen estudia antes de tomar el examen = Carmen, study before taking the test.
1. Tú (lavarte las manos / comer)
2. Yo (cepillarme los dientes / comer)
3. Nosotros (vestirnos / levantarnos)
4. Felipe (quitarse la ropa / acostarse)
5. Los alumnos (pensar / hablar)
6.Las personas limpias (bañarse / vestirse)
La tarea - Examen de mandatos hoy.
27 de enero:
#4 preparación
Estructura = Los Mandatos
Direcciones: Un papá les da a sus hijos ciertas
órdenes y les recomienda cuidado con ciertars cosas.
Haz el papel (role) del papá. Sigue el modelo. ¡Ojo!
La expresión "tener cuidad" = to be careful!
MODELO: Roberto: ir a la playa / el sol
Roberto, Ve a la playa. Pero ten cuidado del sol.
1. Marta: ir al centro / los coches
2. Enrique: poner la mesa / los vasos
3. Silvia: hacer la tarea / los errores
4. Marta: salir con Gloria / su perro
5. Silvia: salir de casa / el tráfico
6. Enrique: venir aquí / el perro
La tarea - Haz el examen de práctica. Después, miren las respuestas para practicar para el examen mañana. Hay examen de los mandatos mañana. Por eso, estudia esta noche.
#4 preparación
Estructura = Los Mandatos
Direcciones: Un papá les da a sus hijos ciertas
órdenes y les recomienda cuidado con ciertars cosas.
Haz el papel (role) del papá. Sigue el modelo. ¡Ojo!
La expresión "tener cuidad" = to be careful!
MODELO: Roberto: ir a la playa / el sol
Roberto, Ve a la playa. Pero ten cuidado del sol.
1. Marta: ir al centro / los coches
2. Enrique: poner la mesa / los vasos
3. Silvia: hacer la tarea / los errores
4. Marta: salir con Gloria / su perro
5. Silvia: salir de casa / el tráfico
6. Enrique: venir aquí / el perro
La tarea - Haz el examen de práctica. Después, miren las respuestas para practicar para el examen mañana. Hay examen de los mandatos mañana. Por eso, estudia esta noche.
spanish_iv_commands_practice_test.pdf | |
File Size: | 46 kb |
File Type: |
spanish_iv_commands_practice_test_answer_key.pdf | |
File Size: | 454 kb |
File Type: |
26 de enero:
#3 preparación
Estructura = Los Mandatos
Direcciones: Otra vez Carlos ha invitado a algunos amigos a
una fiesta en su casa. Le pide ayuda a cada uno.
Haz el papel de Carlos. (Cuidado Los verbos que
Carlos usa tienen un cambio en el radical).
1. servir (e->ie) los refrescos
2. devolver (o->ue) los teléfonos celulares.
3. contar (o->ue) algo divertido
4. no dormir en la fiesta
5. servir (e->i) los sándwiches
6. colgar (o-ue) to hang up las decoraciones
La tarea - No hay tarea para escribir esta noche.
#3 preparación
Estructura = Los Mandatos
Direcciones: Otra vez Carlos ha invitado a algunos amigos a
una fiesta en su casa. Le pide ayuda a cada uno.
Haz el papel de Carlos. (Cuidado Los verbos que
Carlos usa tienen un cambio en el radical).
1. servir (e->ie) los refrescos
2. devolver (o->ue) los teléfonos celulares.
3. contar (o->ue) algo divertido
4. no dormir en la fiesta
5. servir (e->i) los sándwiches
6. colgar (o-ue) to hang up las decoraciones
La tarea - No hay tarea para escribir esta noche.
25 de enero:
#2 preparación
Estructura = Los Mandatos
Direcciones: Carlos ha invitado a algunos amigos a
una fiesta en su casa. Le pide ayuda a cada uno.
Haz el papel de Carlos. (Cuidado Los verbos que
Carlos usa tienen un cambio en el radical).
1. cerrar la puerta
2. encender (e->ie) las luces
3. pedir prestado unos discos
4. mostrar (o->ue) tus fotos
5. jugar con Alberto
6. contar - to tell (o->ue) un chiste
#2 preparación
Estructura = Los Mandatos
Direcciones: Carlos ha invitado a algunos amigos a
una fiesta en su casa. Le pide ayuda a cada uno.
Haz el papel de Carlos. (Cuidado Los verbos que
Carlos usa tienen un cambio en el radical).
1. cerrar la puerta
2. encender (e->ie) las luces
3. pedir prestado unos discos
4. mostrar (o->ue) tus fotos
5. jugar con Alberto
6. contar - to tell (o->ue) un chiste
22 de enero:
#1 preparación
Estructura = Los Mandatos Familiares
Direcciones: El médico habla con un enfermero porque
hay víctima de un accidente de coche el hospital. Usa los
mandatos afirmativos o negativos para escribir lo que le dice.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
#1 preparación
Estructura = Los Mandatos Familiares
Direcciones: El médico habla con un enfermero porque
hay víctima de un accidente de coche el hospital. Usa los
mandatos afirmativos o negativos para escribir lo que le dice.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
blank_preparaciones_paper.pdf | |
File Size: | 217 kb |
File Type: |
21 de enero:
#10 preparación
Estructura = Los Mandatos Familiares
Direcciones: Habla con tu hermano perezoso. Dile que tiene que
ayudar a la madre en casa. Escribe 6 mandatos para dirigir a tu hermano.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Necesito las preparaciones hoy. Haz el paquete de mandatos, ejercicio A y (1-5) en el ejercicio B
#10 preparación
Estructura = Los Mandatos Familiares
Direcciones: Habla con tu hermano perezoso. Dile que tiene que
ayudar a la madre en casa. Escribe 6 mandatos para dirigir a tu hermano.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Necesito las preparaciones hoy. Haz el paquete de mandatos, ejercicio A y (1-5) en el ejercicio B
20 de enero:
#9 preparación
Estructura = Los Mandatos Familiares
Direcciones: Haz los mandatos familiares
afirmativos y negativos
1 Sacar
2 Ponerse
3 Beberlo
4 Afeitarse
5 Preguntar
6 Hacer
La tarea - Signs of all kinds mini project. Rubric below.
#9 preparación
Estructura = Los Mandatos Familiares
Direcciones: Haz los mandatos familiares
afirmativos y negativos
1 Sacar
2 Ponerse
3 Beberlo
4 Afeitarse
5 Preguntar
6 Hacer
La tarea - Signs of all kinds mini project. Rubric below.
signs.pdf | |
File Size: | 40 kb |
File Type: |
19 de enero:
#8 preparación
Estructura = Los Mandatos Familiares
Direcciones: Haz los mandatos familiares
afirmativos y negativos. Sigue el modelo.
MODELO: comprar compra no compres
1 Hablar
2 Pensar
3 Salir
4 Levantarse
5 Ir
6 Saberlas
La tarea - Haz el ejercicio de abajo
#8 preparación
Estructura = Los Mandatos Familiares
Direcciones: Haz los mandatos familiares
afirmativos y negativos. Sigue el modelo.
MODELO: comprar compra no compres
1 Hablar
2 Pensar
3 Salir
4 Levantarse
5 Ir
6 Saberlas
La tarea - Haz el ejercicio de abajo
spanish_iv_pushing_ahead_commands_puzzle.pdf | |
File Size: | 155 kb |
File Type: |
18 de enero:
No hay clases hoy. Es el día de MLK Jr.
No hay clases hoy. Es el día de MLK Jr.
15 de enero:
#7 preparación
Estructura = Los Mandatos Familiares
Direcciones: Pon los verbos de abajo en un mandato familiar.
1. comerlos = __________________ 6. decirme = _________________
2. escucharla = ________________ 7. hacerlo = __________________
3. estudiarlos = ________________ 8. venir = _____________________
4. darme = ____________________ 9. levantarse = ____________________
5. ponerse = __________________ 10. sentarse = ____________________
La tarea - Haz el rompecabezas (abajo)
#7 preparación
Estructura = Los Mandatos Familiares
Direcciones: Pon los verbos de abajo en un mandato familiar.
1. comerlos = __________________ 6. decirme = _________________
2. escucharla = ________________ 7. hacerlo = __________________
3. estudiarlos = ________________ 8. venir = _____________________
4. darme = ____________________ 9. levantarse = ____________________
5. ponerse = __________________ 10. sentarse = ____________________
La tarea - Haz el rompecabezas (abajo)
spanish_iv_familiar_commands_crossword_puzzle.pdf | |
File Size: | 76 kb |
File Type: |
14 de enero:
#6 preparación
Estructura = Los Mandatos Familiares
Direcciones: Pon los verbos de abajo en un mandato familiar.
1. Buscar = _______________ 6. Escuchar = _________________
2. Beber = ________________ 7. Pensar = __________________
3. Comer = ________________ 8. Vivir = _____________________
4. Subir = _________________ 9. Tener = ____________________
5. Volver = ________________ 10. Decir = ____________________
La tarea - Todos están en clase hoy
#6 preparación
Estructura = Los Mandatos Familiares
Direcciones: Pon los verbos de abajo en un mandato familiar.
1. Buscar = _______________ 6. Escuchar = _________________
2. Beber = ________________ 7. Pensar = __________________
3. Comer = ________________ 8. Vivir = _____________________
4. Subir = _________________ 9. Tener = ____________________
5. Volver = ________________ 10. Decir = ____________________
La tarea - Todos están en clase hoy
13 de enero:
#5 preparación
Estructura = Acabar de and Seguir + infinitive
Direcciones: Traduzca...
1. I have just listened to the song. *song = la canción
2. He keeps on telling me jokes. *jokes = (chistes).
3. We keep on serving it (it = el postre)
4. They have just seen the movie.
5. The teacher has just gone to Spain.
6. The students keep on talking.
Respuestas:
1. (Yo) acabo de escuchar la canción.
2. El sigue diciéndome los chistes.
3. (Nosotros) seguimos sirviéndolo.
4. Ellos acaban de ver la película.
5. El profesor acaba de ir a España.
6. Los alumnos siguen hablando.
La tarea - Haz el ejercicio de abajo
#5 preparación
Estructura = Acabar de and Seguir + infinitive
Direcciones: Traduzca...
1. I have just listened to the song. *song = la canción
2. He keeps on telling me jokes. *jokes = (chistes).
3. We keep on serving it (it = el postre)
4. They have just seen the movie.
5. The teacher has just gone to Spain.
6. The students keep on talking.
Respuestas:
1. (Yo) acabo de escuchar la canción.
2. El sigue diciéndome los chistes.
3. (Nosotros) seguimos sirviéndolo.
4. Ellos acaban de ver la película.
5. El profesor acaba de ir a España.
6. Los alumnos siguen hablando.
La tarea - Haz el ejercicio de abajo
spanish_iv_acabar_translation_sentences.pdf | |
File Size: | 41 kb |
File Type: |
12 de enero:
#4 preparación
Estructura = el presente perfect y el vocabulario
del capítulo 8
Direcciones: Haz la actividad 13 en la página 241 del libro. Contesta
con oraciones completas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Haz el ejercicio de abajo. Apuntes de la clase hoy están abajo también
#4 preparación
Estructura = el presente perfect y el vocabulario
del capítulo 8
Direcciones: Haz la actividad 13 en la página 241 del libro. Contesta
con oraciones completas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Haz el ejercicio de abajo. Apuntes de la clase hoy están abajo también
acabar_and_seguir_notes_spanish_iv.pdf | |
File Size: | 43 kb |
File Type: |
acabar_worksheet.pdf | |
File Size: | 40 kb |
File Type: |
11 de enero:
#3 preparación
Estructura = el presente perfect y el vocabulario
del capítulo 8
Haz la actividad 15 en la página 241 del libro. Escribe el
párrafo entero.
La tarea - Prueba del capítulo 8 hoy.
#3 preparación
Estructura = el presente perfect y el vocabulario
del capítulo 8
Haz la actividad 15 en la página 241 del libro. Escribe el
párrafo entero.
La tarea - Prueba del capítulo 8 hoy.
8 de enero:
La profesora no está en clase hoy. Por eso, no hay preparación.
La profesora no está en clase hoy. Por eso, no hay preparación.
7 de enero:
#2 preparación
Estructura - Vocabulario del capítulo 8
Direcciones: Describe lo que pasó en la foto de abajo. Escribe por lo menos
seis oraciones lógicas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
#2 preparación
Estructura - Vocabulario del capítulo 8
Direcciones: Describe lo que pasó en la foto de abajo. Escribe por lo menos
seis oraciones lógicas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Haz las actividades 9 y 10 en la página 239 del libro. También, estudia para la prueba del vocabulario para el lunes.
6 de enero:
#1 preparación
Estructura - Vocabulario del capítulo 8
Direcciones: Traduce las oraciones en la página 233 al inglés.
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
La tarea - Haz el ejercicio de abajo
#1 preparación
Estructura - Vocabulario del capítulo 8
Direcciones: Traduce las oraciones en la página 233 al inglés.
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
La tarea - Haz el ejercicio de abajo
chapter_8_buen_viaje_ii_vocabulary_worksheet.docx | |
File Size: | 91 kb |
File Type: | docx |
5 de enero:
#10 preparación
Estructura - Vocabulario del capítulo 8
Direcciones: Traduce las oraciones en la página 232 al inglés.
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9.
La tarea - Preparaciones para hoy. La tarea para esta noche…
En una hoja de papel, haz las actividades 1-4 en
las páginas 234-235 del libro.
*Para las actividades 1-3, es necesario contestar
con oraciones completas. Para la actividad 4, una
Palabra esta bien para cada respuesta.
En una hoja de papel, haz las actividades 3 y 4 en la página 235 del libro.
#10 preparación
Estructura - Vocabulario del capítulo 8
Direcciones: Traduce las oraciones en la página 232 al inglés.
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9.
La tarea - Preparaciones para hoy. La tarea para esta noche…
En una hoja de papel, haz las actividades 1-4 en
las páginas 234-235 del libro.
*Para las actividades 1-3, es necesario contestar
con oraciones completas. Para la actividad 4, una
Palabra esta bien para cada respuesta.
En una hoja de papel, haz las actividades 3 y 4 en la página 235 del libro.
blank_preparaciones_paper.pdf | |
File Size: | 217 kb |
File Type: |
4 de enero:
#10 preparación
Estructura - Vocabulario del capítulo 8
Escribe 6 oraciones lógicas para describir lo que hiciste
durante las vacaciones de Navidad.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Preparaciones due today. También, haz las cartas
de vocabulario para el capítulo 8
#10 preparación
Estructura - Vocabulario del capítulo 8
Escribe 6 oraciones lógicas para describir lo que hiciste
durante las vacaciones de Navidad.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Preparaciones due today. También, haz las cartas
de vocabulario para el capítulo 8
18 de diciembre:
#9 preparación
Estructura - La Cultura del capítulo 7
Direcciones: Mira la foto en la página 195 (la actividad 5) en
el libro de español. Escribe 6 oraciones lógicas para describir lo
que haría la gente (trabajadores y pasajeros) en el avión.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - No hay tarea. ¡Qué tengas unas vacaciones fabulosas!
#9 preparación
Estructura - La Cultura del capítulo 7
Direcciones: Mira la foto en la página 195 (la actividad 5) en
el libro de español. Escribe 6 oraciones lógicas para describir lo
que haría la gente (trabajadores y pasajeros) en el avión.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - No hay tarea. ¡Qué tengas unas vacaciones fabulosas!
17 de diciembre:
#8 preparación
Estructrua - el vocabulario del capítulo 7
Direcciones: En el libro de español, haz la actividad 4
en la página 195 del libro. Copia problema y escribe
la respuesta correcta con una oración completa.
1.
2.
3.
4.
5.
La tarea - Estudia para el examencito mañana y
no te olvides las comidas para traer mañana.
#8 preparación
Estructrua - el vocabulario del capítulo 7
Direcciones: En el libro de español, haz la actividad 4
en la página 195 del libro. Copia problema y escribe
la respuesta correcta con una oración completa.
1.
2.
3.
4.
5.
La tarea - Estudia para el examencito mañana y
no te olvides las comidas para traer mañana.
16 de diciembre:
#7 preparación
Estructura - el vocabulario del capítulo 7
Direcciones: Copia las oraciones de abajo
y llena el espacio en blanco con la palabra
correcta.
1. El parte superior de una montaña es un _______________.
2. Una extensión de tierra que no tiene altos ni bajos es una___________.
3. Es espacio de tierra entre montañas es un _____________.
4. El agua que comienza en la tierra y va al mar es un______________.
5. Un serie de montañas, una tras otra es una_______________.
6. Una elevación de tierra que termina en un pico es una_________________.
La tarea - Turn in yesterday's homework, and do activities 23, 24 and 26 on pages 206-207 for tomorrow.
#7 preparación
Estructura - el vocabulario del capítulo 7
Direcciones: Copia las oraciones de abajo
y llena el espacio en blanco con la palabra
correcta.
1. El parte superior de una montaña es un _______________.
2. Una extensión de tierra que no tiene altos ni bajos es una___________.
3. Es espacio de tierra entre montañas es un _____________.
4. El agua que comienza en la tierra y va al mar es un______________.
5. Un serie de montañas, una tras otra es una_______________.
6. Una elevación de tierra que termina en un pico es una_________________.
La tarea - Turn in yesterday's homework, and do activities 23, 24 and 26 on pages 206-207 for tomorrow.
15 de diciembre:
#6 preparación
Estructura - el vocabulario del capítulo 7
Direcciones: Usa el vocabulario del capítulo 7 para
dar una descripción de la geografía dónde tú vives,
Escribe 6 oraciones lógicas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Do activities 1-3 on pages 194-195. Acts. 1 and 2 will be answered in complete sentences. For activity 3, you can simply write the letter of the correct answer for each problem.
#6 preparación
Estructura - el vocabulario del capítulo 7
Direcciones: Usa el vocabulario del capítulo 7 para
dar una descripción de la geografía dónde tú vives,
Escribe 6 oraciones lógicas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Do activities 1-3 on pages 194-195. Acts. 1 and 2 will be answered in complete sentences. For activity 3, you can simply write the letter of the correct answer for each problem.
14 de diciembre:
NO HAY PREPARACION HOY
The weekly website is not uploading files correctly at the moment. Therefore, if you are absent from school today, I will keep any handouts from today's class in the "absent work" trays in our classroom.
NO HAY PREPARACION HOY
The weekly website is not uploading files correctly at the moment. Therefore, if you are absent from school today, I will keep any handouts from today's class in the "absent work" trays in our classroom.
1 de junio:
preparación #5
Hoy el el última preparación de tu vida!!!
Dime en tus propias palabras lo que
esperas hacer durante el verano.
Escribe cinco oraciones lógicas.
1.
2.
3.
4.
5.
29 de mayo:
preparación #4 Subjuntive o presente. Tú decide...
1. Creo que todo para la fiesta (estar) preparado.
2. No estoy seguro(a) que todos (divertirse) mucho.
3. Me alegro de que Paco y Jorge (venir) a clase.
4. Todavía no estoy seguro(a) de que Bárbara (poder) venir.
5. No dudo que Raúl (traer) bastante comida.
6. Es lástima que tu familia no (tener) piscina.
preparación #4 Subjuntive o presente. Tú decide...
1. Creo que todo para la fiesta (estar) preparado.
2. No estoy seguro(a) que todos (divertirse) mucho.
3. Me alegro de que Paco y Jorge (venir) a clase.
4. Todavía no estoy seguro(a) de que Bárbara (poder) venir.
5. No dudo que Raúl (traer) bastante comida.
6. Es lástima que tu familia no (tener) piscina.
27 de mayo:
preparación #3
1.Yo insisto en que mis amigo / divertirse
2.Yo le recomiendo que ella / hacer ejercicios.
3. Yo le aconsejo (advise) que Uds. salir a tiempo.
4. Yo le pido que mi hermanita / volver a casa.
5. Yo les sugiero (suggest) que Uds. encender las luces.
6. Ojalá que él / llegar a las ocho en punto.
preparación #3
1.Yo insisto en que mis amigo / divertirse
2.Yo le recomiendo que ella / hacer ejercicios.
3. Yo le aconsejo (advise) que Uds. salir a tiempo.
4. Yo le pido que mi hermanita / volver a casa.
5. Yo les sugiero (suggest) que Uds. encender las luces.
6. Ojalá que él / llegar a las ocho en punto.
26 de mayo:
preparación #2
Completa las oraciones de abajo...
1. Mi madre teme que yo _________________________________
2. No dudo que los profesores_________________________
3. Creo que mis padres_______________________________
4. Para ganar dinero en el futuro, yo tengo que ______________
5. La Sra. LeBlanc quiere que la clase de español _____________
6. No estoy seguro que tú me____________________
preparación #2
Completa las oraciones de abajo...
1. Mi madre teme que yo _________________________________
2. No dudo que los profesores_________________________
3. Creo que mis padres_______________________________
4. Para ganar dinero en el futuro, yo tengo que ______________
5. La Sra. LeBlanc quiere que la clase de español _____________
6. No estoy seguro que tú me____________________
22 de mayo:
Haremos la preparación número 2 el
martes.
Haremos la preparación número 2 el
martes.
21 de mayo:
preparación #1
1. Estoy contenta que tú __________este ejercicio. (comprender)
2.Ojalá que Uds. ____________a Chile en el futuro. (viajar)
3. Como tú ________no hace mal tiempo. (ver)
4. No me gusta que vaya a _________ (llover)
5. Prefiero que ellos no ____________a las diez de la noche. (ir)
6. No dudamos que la Sra. LeBlanc _______ loca.(ser)
preparación #1
1. Estoy contenta que tú __________este ejercicio. (comprender)
2.Ojalá que Uds. ____________a Chile en el futuro. (viajar)
3. Como tú ________no hace mal tiempo. (ver)
4. No me gusta que vaya a _________ (llover)
5. Prefiero que ellos no ____________a las diez de la noche. (ir)
6. No dudamos que la Sra. LeBlanc _______ loca.(ser)
20 de mayo:
preparación #10
Direcciones: Forma oraciones en el subjuntivo.
1. Tú me pides que / yo no dormir tarde
2. Yo insisto que / mis amigos divertirse
3. Tú prefieres que / yo jugar al tenis.
4. Yo les recomiendo que / Uds. salir temprano.
5. Tú insistes en que / yo irme.
6. Ojalá que / ella saber la respuesta.
preparación #10
Direcciones: Forma oraciones en el subjuntivo.
1. Tú me pides que / yo no dormir tarde
2. Yo insisto que / mis amigos divertirse
3. Tú prefieres que / yo jugar al tenis.
4. Yo les recomiendo que / Uds. salir temprano.
5. Tú insistes en que / yo irme.
6. Ojalá que / ella saber la respuesta.
19 de mayo:
preparación #9
Direcciones: Copia las oraciones de abajo y llena el espacio.
1. Por la tarde tengo mucha hambre y yo _________ que comer. (tener)
2. Mis padres prefieren que yo ___________las zanahorias con cuidado. (cortar)
3. Despues de cortar los vegetales, necesito _________el agua. (hervir)
4. Mi familia quiere que yo _______las cebollas sin llorar. (picar)
5. Para hervir el agua, hay que ________ la olla. (tapar)
6. Mi madre insiste en que yo ________ el pollo en el horno. (poner)
preparación #9
Direcciones: Copia las oraciones de abajo y llena el espacio.
1. Por la tarde tengo mucha hambre y yo _________ que comer. (tener)
2. Mis padres prefieren que yo ___________las zanahorias con cuidado. (cortar)
3. Despues de cortar los vegetales, necesito _________el agua. (hervir)
4. Mi familia quiere que yo _______las cebollas sin llorar. (picar)
5. Para hervir el agua, hay que ________ la olla. (tapar)
6. Mi madre insiste en que yo ________ el pollo en el horno. (poner)
18 de mayo:
preparación #8
Direcciones: Haz una lista de tus esperos y deseos para el futuro.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
preparación #8
Direcciones: Haz una lista de tus esperos y deseos para el futuro.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
15 de mayo
Preparación #7
Direcciones: Contesta con oraciones completas.
1. ¿Cuándo quieres tú que termine la escuela?
2. ¿Es posible que vayas a una película este fin de semana?
3. ¿Recomiendas tú que tu familia vaya de vacaciones este verano?
4. ¿Es probable que mires la televisión hoy?
5. ¿Qué espera tu familia que hagas después del instituto?
6. ¿Con quién es probable que tú hables en esta clase?
Preparación #7
Direcciones: Contesta con oraciones completas.
1. ¿Cuándo quieres tú que termine la escuela?
2. ¿Es posible que vayas a una película este fin de semana?
3. ¿Recomiendas tú que tu familia vaya de vacaciones este verano?
4. ¿Es probable que mires la televisión hoy?
5. ¿Qué espera tu familia que hagas después del instituto?
6. ¿Con quién es probable que tú hables en esta clase?
19 de mayo
preparación #6
Direcciones: Da la forma correcta
del infinitivo.
1. Espero que ellos me _________. (llamar)
2. Me sorprende que ella ______tanto (aprender)
3. Es posible que mis padres __________en Florida. (vivir)
4. Quiero que mis alumnos _________el español. (practicar)
5. Esperamos que ellos __________más. (estudiar)
6. Julio quiere que vaya a ______hoy. (llover)
preparación #6
Direcciones: Da la forma correcta
del infinitivo.
1. Espero que ellos me _________. (llamar)
2. Me sorprende que ella ______tanto (aprender)
3. Es posible que mis padres __________en Florida. (vivir)
4. Quiero que mis alumnos _________el español. (practicar)
5. Esperamos que ellos __________más. (estudiar)
6. Julio quiere que vaya a ______hoy. (llover)
13 de mayo
Direcciones: Termina las oraciones
1. Es posible que ____________________
2. Tememos que _____________________
3. Dudo que_________________________
4. No dudo que ______________________
5. Estás contento que _________________
6. Cristina quiere que _________________
Direcciones: Termina las oraciones
1. Es posible que ____________________
2. Tememos que _____________________
3. Dudo que_________________________
4. No dudo que ______________________
5. Estás contento que _________________
6. Cristina quiere que _________________
12 de mayo
preparación #5
Direcciones: Quiero que escribas la formas correcta
del subjuntivo.
1. ella (hablar) =________ 2. tú (vivir) = ______
3. yo (escuchar) =_______ 4. nosotros (beber) =_______
5. Paco (comprender) = _______ 6. Ud. (tomar) = ______
7. Juana y tú (comer) = ________ 8. yo (tener) = _______
9. Tú (conocer) = _________ 10. ellos (leer) = _______
preparación #5
Direcciones: Quiero que escribas la formas correcta
del subjuntivo.
1. ella (hablar) =________ 2. tú (vivir) = ______
3. yo (escuchar) =_______ 4. nosotros (beber) =_______
5. Paco (comprender) = _______ 6. Ud. (tomar) = ______
7. Juana y tú (comer) = ________ 8. yo (tener) = _______
9. Tú (conocer) = _________ 10. ellos (leer) = _______
11 de mayo
No hay preparación hoy porque vamos a la biblioteca para trabajar.
No hay preparación hoy porque vamos a la biblioteca para trabajar.
8 de mayo:
preparación #4
Direcciones: Copies las oraciones de abajo.
Después, indica si la gente añade el azúcar
o la sal a estas comidas...
1. el arroz 2. el café 3. el helado
4. el aguacate 5. carne de res 6. papas
7. los pasteles 8. el jamón 9. el pollo
preparación #4
Direcciones: Copies las oraciones de abajo.
Después, indica si la gente añade el azúcar
o la sal a estas comidas...
1. el arroz 2. el café 3. el helado
4. el aguacate 5. carne de res 6. papas
7. los pasteles 8. el jamón 9. el pollo
7 de mayo:
preparación #3
Direcciones: Contesta con oraciones completas.
1. ¿Qué te gusta más las toronjas o las naranjas?
2. ¿Qué te gusta más la carne de res o el aguacate?
3. ¿Qué te gusta más el chorizo o la costilla?
4. ¿Qué te gusta más el pescado o las ostras?
5. ¿Qué te gusta más el desayuno o la cena?
6. ¿Qué te gusta más sal o pimiento?
preparación #3
Direcciones: Contesta con oraciones completas.
1. ¿Qué te gusta más las toronjas o las naranjas?
2. ¿Qué te gusta más la carne de res o el aguacate?
3. ¿Qué te gusta más el chorizo o la costilla?
4. ¿Qué te gusta más el pescado o las ostras?
5. ¿Qué te gusta más el desayuno o la cena?
6. ¿Qué te gusta más sal o pimiento?
6 de mayo:
preparación #2
Direcciones: Copia las oraciones de abajo
y llena el espacio en blanco con una palabra
del vocabualrio.
1. Marta necesita un _________________
porque va a freír algo.
2. Miguel necesita una parrilla porque va a
__________ algo.
3. Yo necesito una _______________porque
voy a hervir algo.
4. Juan va a _____________al agua.
5. Marta va a ___________ las chuletas de cerdo.
6. Mi amigo ______________ los huevos.
preparación #2
Direcciones: Copia las oraciones de abajo
y llena el espacio en blanco con una palabra
del vocabualrio.
1. Marta necesita un _________________
porque va a freír algo.
2. Miguel necesita una parrilla porque va a
__________ algo.
3. Yo necesito una _______________porque
voy a hervir algo.
4. Juan va a _____________al agua.
5. Marta va a ___________ las chuletas de cerdo.
6. Mi amigo ______________ los huevos.
5 de mayo:
preparación #1
Para esta receta, tendré que
añadir las zanahorias. (to slice,
to peel, to dice, to cut, to grate)
preparación #1
Para esta receta, tendré que
añadir las zanahorias. (to slice,
to peel, to dice, to cut, to grate)
4 de mayo:
preparación #10
Susana, por favor, limpia la cocina. (frying pan,
pot, stove, oven, microwave oven)
preparación #10
Susana, por favor, limpia la cocina. (frying pan,
pot, stove, oven, microwave oven)
1 de mayo:
No preparación hoy. Preparación número 10 es el lunes
No preparación hoy. Preparación número 10 es el lunes
30 de abril:
preparación #9
¿Comes por la mañana? ¿Por qué sí o por qué no?
¿Es importante comer por la mañana en tu opinión?
Explica. Escribe por lo menos cinco oraciones lógicas.
1.
2.
3.
4.
5.
preparación #9
¿Comes por la mañana? ¿Por qué sí o por qué no?
¿Es importante comer por la mañana en tu opinión?
Explica. Escribe por lo menos cinco oraciones lógicas.
1.
2.
3.
4.
5.
29 de abril:
preparación #8
¿Miras mucha la televisión? ¿En tu familia, las personas
miran programas diferentes de televisión?
¿En tu opinión, es importante mirar la televisión?
¿Por qué sí o por qué no?
1.
2.
3.
4.
preparación #8
¿Miras mucha la televisión? ¿En tu familia, las personas
miran programas diferentes de televisión?
¿En tu opinión, es importante mirar la televisión?
¿Por qué sí o por qué no?
1.
2.
3.
4.
28 de abril:
preparación #7
¿Prefieres hacer ejercicios por la mañana, por la tarde,
o por la noche? ¿Por qué? Escribe cinco oraciones lógicas.
1.
2.
3.
4.
5.
preparación #7
¿Prefieres hacer ejercicios por la mañana, por la tarde,
o por la noche? ¿Por qué? Escribe cinco oraciones lógicas.
1.
2.
3.
4.
5.
27 de abril:
preparación #6
¿Cuál es el animal más importante de los EEUU?
¿del mundo? ¿Por qué es el más importante?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
preparación #6
¿Cuál es el animal más importante de los EEUU?
¿del mundo? ¿Por qué es el más importante?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
24 de abril:
Preparación #5
Direcciones: Describe lo que pasó en la foto de abajo. Escribe por lo menos
seis oraciones lógicas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Preparación #5
Direcciones: Describe lo que pasó en la foto de abajo. Escribe por lo menos
seis oraciones lógicas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
23 de abril:
Preparación #2
Direcciones: Traduce las oraciones en la página 233 al inglés.
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
Preparación #2
Direcciones: Traduce las oraciones en la página 233 al inglés.
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
22 de abril:
Preparación #3
Direcciones: Traduce las oraciones en la página 232 al inglés.
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9.
Preparación #3
Direcciones: Traduce las oraciones en la página 232 al inglés.
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9.
21 de abril:
Preparación #2
Direcciones: Haz el ejercicio B en la página 247 del libro.
Escribe seis oraciones lógicas.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Preparación #2
Direcciones: Haz el ejercicio B en la página 247 del libro.
Escribe seis oraciones lógicas.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
20 de abril:
Preparación #1
Direcciones: Haz el ejercicio A en la página 247 del
libro. Escribe seis oraciones lógicas.
_________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
La tarea - Haz las páginas 238-239, las acividades 8 y 9
Preparación #1
Direcciones: Haz el ejercicio A en la página 247 del
libro. Escribe seis oraciones lógicas.
_________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
La tarea - Haz las páginas 238-239, las acividades 8 y 9
2 de abril - 17 de abril:
La Señora LeBlanc está en España con un grupo de alumnos hasta el 20 de abril.
La Señora LeBlanc está en España con un grupo de alumnos hasta el 20 de abril.
1 de abril:
Preparación #10
En el libro de español azul, lee las páginas 8-9 y
haz la actividad B (1-6) en la página 9.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Preparación #10
En el libro de español azul, lee las páginas 8-9 y
haz la actividad B (1-6) en la página 9.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
31 de marzo:
Preparación #9
Direcciones: Con seis frases lógicas, explica lo que harías tú con tres
millones de dólares. Usa los verbos en el condicional.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Preparación #9
Direcciones: Con seis frases lógicas, explica lo que harías tú con tres
millones de dólares. Usa los verbos en el condicional.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
30 de marzo:
Preparación #8
Direcciones: Cambia las oraciones de abajo
al imperfecto progresivo.
1. Estoy pensando en las vacaciones de primavera.
2. Nosotros estamos oyendo la música.
3. Tú estás mirando la televisión.
4. Nosotros estamos comiendo la paella.
5. Todo el mundo está celebrando en la calle.
6. La profesora de español está diciendo un chiste.
Preparación #8
Direcciones: Cambia las oraciones de abajo
al imperfecto progresivo.
1. Estoy pensando en las vacaciones de primavera.
2. Nosotros estamos oyendo la música.
3. Tú estás mirando la televisión.
4. Nosotros estamos comiendo la paella.
5. Todo el mundo está celebrando en la calle.
6. La profesora de español está diciendo un chiste.
27 de marzo:
#7
Traduzca...
1. I have just listened to the song. *song = la canción
2. He keeps on telling me jokes. *jokes = (chistes).
3. We keep on serving it (it = el postre)
4. They have just seen the movie.
5. The teacher has just gone to Spain.
6. The students keep on talking.
#7
Traduzca...
1. I have just listened to the song. *song = la canción
2. He keeps on telling me jokes. *jokes = (chistes).
3. We keep on serving it (it = el postre)
4. They have just seen the movie.
5. The teacher has just gone to Spain.
6. The students keep on talking.
26 de marzo:
Preparación #6
Contesta con seis oraciones completas...
¿Cuál es tu comida favorita para el desayuno? ¿Y para el almuerzo? ¿Y para la cena? ¿Qué te gusta tomar (to drink) con cada comida?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Preparación #6
Contesta con seis oraciones completas...
¿Cuál es tu comida favorita para el desayuno? ¿Y para el almuerzo? ¿Y para la cena? ¿Qué te gusta tomar (to drink) con cada comida?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
25 de marzo:
Preparación #5
Contesta con seis oraciones completas...
¿Cuál es tu día favorito del año? ¿Por qué?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Preparación #5
Contesta con seis oraciones completas...
¿Cuál es tu día favorito del año? ¿Por qué?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
24 de marzo:
Preparación #4
Escribe seis preguntas con las palabras de abajo.
1. ¿Quién?
2. ¿Dónde?
3. ¿Cuándo?
4. ¿Cómo?
5. ¿Por qué?
6. ¿Qué?
Preparación #4
Escribe seis preguntas con las palabras de abajo.
1. ¿Quién?
2. ¿Dónde?
3. ¿Cuándo?
4. ¿Cómo?
5. ¿Por qué?
6. ¿Qué?
23 de marzo:
Preparación #3
Describe lo que hacías cuando eras niño(a).
Escribe por lo menos seis frases lógicas.
1.
2.
3.
4.
5.
6
Preparación #3
Describe lo que hacías cuando eras niño(a).
Escribe por lo menos seis frases lógicas.
1.
2.
3.
4.
5.
6
20 de marzo:
Preparación #2
Con seis frases lógicas, describe un fin de semana típico y escribe
cuando haces todas las actividades.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
spanish_iv,_day_two_of_third_trimester_review_ws.pdf | |
File Size: | 353 kb |
File Type: |
19 de marzo:
Primer día del tercer trimestre.
Día de repaso
Preparación #1
Describe un día normal. ¿A qué hora haces todas las actividades del día?
Necesitas escribir (por lo menos) seis frases lógicas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Primer día del tercer trimestre.
Día de repaso
Preparación #1
Describe un día normal. ¿A qué hora haces todas las actividades del día?
Necesitas escribir (por lo menos) seis frases lógicas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
spanish_iv,_day_one_of_third_trimester_review_ws.pdf | |
File Size: | 379 kb |
File Type: |