Bienvenidos a la clase de Español III B:
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Spanish III B, text @sraleblanc to the number 81010
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6 de marzo - 10 de marzo:
Repaso y práctica para los exámenes finales.
Repaso y práctica para los exámenes finales.
3 de marzo:
#10 preparación
Estructura - El vocabulario del capítulo 6
Direcciones: Estás en el Hotel Heartbreak. Lee
las siguientes frases (o preguntas) y responde
con una frase lógica según la información dada.
Sigue el modelo...
MODELO: Necesito ducharme. Pero no hay nada en la ducha.
Necesitas llamar la camarera para pedir jabón.
1. Hace mucho calor en este cuarto.
2. ¿Dónde puedo poner la ropa?
3. Esta noche va a hacer frío, dicen.
4. Estoy muy cansado. Quiero dormir.
5. ¿Dónde estarán las perchas?
6. Me gusta tener la cabeza más alta en la cama.
La tarea - Necesito las preparaciones hoy. Hay prueb del vocabulario hoy. Para este fin de semana, estudia para el examen final y
#10 preparación
Estructura - El vocabulario del capítulo 6
Direcciones: Estás en el Hotel Heartbreak. Lee
las siguientes frases (o preguntas) y responde
con una frase lógica según la información dada.
Sigue el modelo...
MODELO: Necesito ducharme. Pero no hay nada en la ducha.
Necesitas llamar la camarera para pedir jabón.
1. Hace mucho calor en este cuarto.
2. ¿Dónde puedo poner la ropa?
3. Esta noche va a hacer frío, dicen.
4. Estoy muy cansado. Quiero dormir.
5. ¿Dónde estarán las perchas?
6. Me gusta tener la cabeza más alta en la cama.
La tarea - Necesito las preparaciones hoy. Hay prueb del vocabulario hoy. Para este fin de semana, estudia para el examen final y
2 de marzo:
#9 preparación
Estructura - capítulo 6
Direcciones: Lee las siguientes oraciones.
Si la oración es cierta, escribe "cierta". Pero,
si la oración es falsa, cámbiala para hacerla cierta.
1. El huésped es el cliente del hotel.
2. El botones llena la ficha.
3. La recepcionista le da la llave al cliente.
4. El mozo lleva el equipaje al cuarto del cliente.
5. El mozo abre la puerta con la tarjeta de crédito.
6. El mozo y el cliente suben en el elevador.
La tarea - Hay prueba del vocabulario mañana. También, necesito las preparaciones mañana. Para esta noche, estudia el vocabulario del capitulo 6 y haz las actividades 19 y 20 en la página 174 para mañana.
#9 preparación
Estructura - capítulo 6
Direcciones: Lee las siguientes oraciones.
Si la oración es cierta, escribe "cierta". Pero,
si la oración es falsa, cámbiala para hacerla cierta.
1. El huésped es el cliente del hotel.
2. El botones llena la ficha.
3. La recepcionista le da la llave al cliente.
4. El mozo lleva el equipaje al cuarto del cliente.
5. El mozo abre la puerta con la tarjeta de crédito.
6. El mozo y el cliente suben en el elevador.
La tarea - Hay prueba del vocabulario mañana. También, necesito las preparaciones mañana. Para esta noche, estudia el vocabulario del capitulo 6 y haz las actividades 19 y 20 en la página 174 para mañana.
1 de marzo:
#8 preparación
Estructura - El vocabulario del capítulo 6
Direcciones: Copia las palabras de abajo y
escribe "habitación" si el objecto pertenece con
la habitación del hotel. Escribe "baño" si el
ojecto pertenece con el baño. Sigue los modelos...
MODELO: Las toallas Las toallas - baño
Las sábanas Las sábanas - habitación
1. el armario
2. el jabón
3. el inodoro
4. la ducha
5. las mantas
6. la almohada y la cama
La tarea - Hay prueba del vocabulario el viernes. También, necesito las preparaciones el viernes. para esta noche, estudia el vocabulario del capitulo 6. Complete the double object pronoun worksheet for tomorrow!
#8 preparación
Estructura - El vocabulario del capítulo 6
Direcciones: Copia las palabras de abajo y
escribe "habitación" si el objecto pertenece con
la habitación del hotel. Escribe "baño" si el
ojecto pertenece con el baño. Sigue los modelos...
MODELO: Las toallas Las toallas - baño
Las sábanas Las sábanas - habitación
1. el armario
2. el jabón
3. el inodoro
4. la ducha
5. las mantas
6. la almohada y la cama
La tarea - Hay prueba del vocabulario el viernes. También, necesito las preparaciones el viernes. para esta noche, estudia el vocabulario del capitulo 6. Complete the double object pronoun worksheet for tomorrow!
28 de febrero:
#7 preparación
Estructura = El vocabulario, capítulo 6
y el futuro
En el hotel, los huespedes harán una reserva.
(will ask for (pedir) a double room, will pay
the bill, will ask for a key, will speak to the
receptionist, will leave their room at 11:00)
La tarea - Hay prueba del vocabulario el viernes. También, necesito las preparaciones el viernes. para esta noche, estudia el vocabulario del capitulo 6 y haz las actividades 2 y 3 en la página 164 del libro.
#7 preparación
Estructura = El vocabulario, capítulo 6
y el futuro
En el hotel, los huespedes harán una reserva.
(will ask for (pedir) a double room, will pay
the bill, will ask for a key, will speak to the
receptionist, will leave their room at 11:00)
La tarea - Hay prueba del vocabulario el viernes. También, necesito las preparaciones el viernes. para esta noche, estudia el vocabulario del capitulo 6 y haz las actividades 2 y 3 en la página 164 del libro.
i27 de febrero:
#6 preparación
Estructura = El vocabulario, capítulo 6
y el futuro
En el hotel, la camarera limpiará el cuarto.
(will change the sheets, will make the bed,
will clean (limpiar) the mirror, will put the hangers
in the closet, will put soap in the bathroom)
La tarea - Hay prueba del vocabulario el viernes. También, necesito las preparaciones el viernes. para esta noche, estudia el vocabulario del capitulo 6 y hay una actividad para leer. Está en la clase si la necesitas.
#6 preparación
Estructura = El vocabulario, capítulo 6
y el futuro
En el hotel, la camarera limpiará el cuarto.
(will change the sheets, will make the bed,
will clean (limpiar) the mirror, will put the hangers
in the closet, will put soap in the bathroom)
La tarea - Hay prueba del vocabulario el viernes. También, necesito las preparaciones el viernes. para esta noche, estudia el vocabulario del capitulo 6 y hay una actividad para leer. Está en la clase si la necesitas.
24 de febrero:
#5 preparación
Estructura - capítulo 6, el vocabulario
En el cuarto de baño, uno se encuentra el jabón.
(el lavabo, la ducha, el inodoro, la bañera, las toallas)
La tarea - Chapter 5 test today. Begin chapter 6 vocabulary list.
#5 preparación
Estructura - capítulo 6, el vocabulario
En el cuarto de baño, uno se encuentra el jabón.
(el lavabo, la ducha, el inodoro, la bañera, las toallas)
La tarea - Chapter 5 test today. Begin chapter 6 vocabulary list.
23 de febrero:
#4 preparación
Estructura - capítulo 5: Leer y contestar
Direcciones: Lee "Una Diferencia de Opinión"
en la página 146 del libro de español. Después,
Escribe las repuestas las preguntas 1-6 en la caja
morada en la misma página. Escribe oraciones
para las resupestas pero no es necesario escribir
las preguntas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Examen mañana, capítulo 5
#4 preparación
Estructura - capítulo 5: Leer y contestar
Direcciones: Lee "Una Diferencia de Opinión"
en la página 146 del libro de español. Después,
Escribe las repuestas las preguntas 1-6 en la caja
morada en la misma página. Escribe oraciones
para las resupestas pero no es necesario escribir
las preguntas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Examen mañana, capítulo 5
22 de febrero:
#3 preparación
Estructura - capítulo 5
Direcciones: Describe el siguiente. Sigue
el modelo.
MODELO: Un lago:
Un lago es en espacio con agua en que se puede
remar un bote, pescar o nadar
1. Un parque de atracciones:
2. Un zológico:
3. El futbolín:
4. El ajedrez:
5. El tiovivo
6. La boletería
La tarea - Chapter 5 test Friday!
#3 preparación
Estructura - capítulo 5
Direcciones: Describe el siguiente. Sigue
el modelo.
MODELO: Un lago:
Un lago es en espacio con agua en que se puede
remar un bote, pescar o nadar
1. Un parque de atracciones:
2. Un zológico:
3. El futbolín:
4. El ajedrez:
5. El tiovivo
6. La boletería
La tarea - Chapter 5 test Friday!
21 de febrero:
#2 preparación
Estructura - capítulo 5: Preposiciones
Direcciones: Mira por la clase. Después, usa
las preposiciones para escribir dónde están las
siguientes cosas (o personas)...
1. La profesora de español está_____________
2. La pantalla está________________________
3. La computadora está___________________
4. Los libros están_______________________
5. Mis pies están ________________________
6. Joilece está________________________
La tarea - Chapter 5 test Friday! Complete the city map worksheet. I am unable to download on weebly. Please get it from our classroom absent tray upon our return to school.
#2 preparación
Estructura - capítulo 5: Preposiciones
Direcciones: Mira por la clase. Después, usa
las preposiciones para escribir dónde están las
siguientes cosas (o personas)...
1. La profesora de español está_____________
2. La pantalla está________________________
3. La computadora está___________________
4. Los libros están_______________________
5. Mis pies están ________________________
6. Joilece está________________________
La tarea - Chapter 5 test Friday! Complete the city map worksheet. I am unable to download on weebly. Please get it from our classroom absent tray upon our return to school.
17 - 20 de febrero:
Mid Winter Break. No School today!
Mid Winter Break. No School today!
16 de febrero:
#1 preparación
If you are absent from class today, please write
6 sentences to describe the picture on page
158 of our textbook.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Teacher note: *Insert Comparative superlative warm up for SpanishIIIB
for today.
#1 preparación
If you are absent from class today, please write
6 sentences to describe the picture on page
158 of our textbook.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Teacher note: *Insert Comparative superlative warm up for SpanishIIIB
for today.
new_warm_up_paper.pdf | |
File Size: | 259 kb |
File Type: |
15 de febrero:
#10 preparación
Estructura = comparatives and Superlatives
If you are absent from class today, please read
"La literatura" on pages 152-153 and complete activity
A on page 153 of your textbook.
La tarea - Preparaciones para hoy. Finish the comparative/superlative exercise
given to you today in class. Also, watch episode 7 of Extr@ and complete the Ext@ 7 worksheet for tomorrow. I've uploaded the link below
https://www.youtube.com/watch?v=LuOBauPUUws
#10 preparación
Estructura = comparatives and Superlatives
If you are absent from class today, please read
"La literatura" on pages 152-153 and complete activity
A on page 153 of your textbook.
La tarea - Preparaciones para hoy. Finish the comparative/superlative exercise
given to you today in class. Also, watch episode 7 of Extr@ and complete the Ext@ 7 worksheet for tomorrow. I've uploaded the link below
https://www.youtube.com/watch?v=LuOBauPUUws
14 de febrero:
#9 preparación
Estructura - capítulo 5
Direcciones: Usa el futuro y los verbos de
abajo para explicar lo que tú harás (o que no harás)
en Cedar Point!
1. (mirar)
2. (montar)
3. (dar)
4. (comprar)
5. (visitar)
6. (comer)
La tarea - Haz las páginas 1 y 2 del paquete comparative and superlatives
#9 preparación
Estructura - capítulo 5
Direcciones: Usa el futuro y los verbos de
abajo para explicar lo que tú harás (o que no harás)
en Cedar Point!
1. (mirar)
2. (montar)
3. (dar)
4. (comprar)
5. (visitar)
6. (comer)
La tarea - Haz las páginas 1 y 2 del paquete comparative and superlatives
13 de febrero:
#8 preparación
Estructura - capítulo 5, el futuro.
Direcciones: Contesta con oraciones
completas...
1. ¿Harás mucho dinero en el futuro?
2. ¿Comó será el mundo en el año 2050?
3. ¿Será mucha contaminación del aire?
4. ¿Tendremos la paz en el mundo?
5. ¿Existirá problemas entre el gobierno
y la gente?
6. ¿Cómo será tu vida en el futuro?
La tarea - Termina con la actividad de comparativos. Esta en la clase si no lo tienes
#8 preparación
Estructura - capítulo 5, el futuro.
Direcciones: Contesta con oraciones
completas...
1. ¿Harás mucho dinero en el futuro?
2. ¿Comó será el mundo en el año 2050?
3. ¿Será mucha contaminación del aire?
4. ¿Tendremos la paz en el mundo?
5. ¿Existirá problemas entre el gobierno
y la gente?
6. ¿Cómo será tu vida en el futuro?
La tarea - Termina con la actividad de comparativos. Esta en la clase si no lo tienes
10 de febrero:
#7 preparación
Estructura - el futuro, BV II, capítulo 5
Direcciones: Haz la actividad 15 en la
página 142 del libro. Escribe solamente
las respuestas.
1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.
La tarea - No hay tarea este fin de semana.
#7 preparación
Estructura - el futuro, BV II, capítulo 5
Direcciones: Haz la actividad 15 en la
página 142 del libro. Escribe solamente
las respuestas.
1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.
La tarea - No hay tarea este fin de semana.
9 de febrero:
#6 preparación
Estructura - el vocabulario del capítulo 5
Direccions: Traduce...
1. Roberto is in front of Paco.
2. The entrance to the park is next to the ticket booth.
3. The park is to the right of the lake.
4. The monkey cage is to the left of the lion cage.
5. The mime is very funny.
6. There are chess games that last (duran) many hours.
La tarea - Necesito la tarea de ayer. Para esta noche, necesitas estudiar para la prueba (del futuro) mañana.
#6 preparación
Estructura - el vocabulario del capítulo 5
Direccions: Traduce...
1. Roberto is in front of Paco.
2. The entrance to the park is next to the ticket booth.
3. The park is to the right of the lake.
4. The monkey cage is to the left of the lion cage.
5. The mime is very funny.
6. There are chess games that last (duran) many hours.
La tarea - Necesito la tarea de ayer. Para esta noche, necesitas estudiar para la prueba (del futuro) mañana.
8 de febrero:
#5 preparación
Estructura - el vocabulario del capítulo 5
La tarea - Haz las actividades 12 y 13 (en oraciones completas) de la página 141 del libro. También, hay prueba del futuro el viernes.
#5 preparación
Estructura - el vocabulario del capítulo 5
La tarea - Haz las actividades 12 y 13 (en oraciones completas) de la página 141 del libro. También, hay prueba del futuro el viernes.
7 de febrero:
#4 preparación
Estructura - el vocabulario del capítulo 5
#4 preparación
Estructura - el vocabulario del capítulo 5
La tarea - La tarea - I am at a teacher's conference today. So, please get your work from our classroom "absent" tray tomorrow if you are not in school today.
6 de febrero:
#3 preparación
Estructura - El futuro, BV II, capítulo 5
Direcciones: Haz la actividad 15 en lapágina 142 del libro.
Escribe solamente las respuestas.
1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.
La tarea - Complete your future tense, stapled packet for tomorrow. NOTE: There will be a future tense quiz on Friday of this week.
#3 preparación
Estructura - El futuro, BV II, capítulo 5
Direcciones: Haz la actividad 15 en lapágina 142 del libro.
Escribe solamente las respuestas.
1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.
La tarea - Complete your future tense, stapled packet for tomorrow. NOTE: There will be a future tense quiz on Friday of this week.
3 de febrero:
#2 preparación
Estructura - el vocabulario del capítulo 5
Direcciones: Luis y Luisa son gemelos (twins). Ellos tienen la misma apariencia pero no los mismos gustos. Escribe seis oraciones lógicas para describir los que les gusta hacer los gemelos.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Empezaremos el futuro hoy. Estudia los videos abajo.
#2 preparación
Estructura - el vocabulario del capítulo 5
Direcciones: Luis y Luisa son gemelos (twins). Ellos tienen la misma apariencia pero no los mismos gustos. Escribe seis oraciones lógicas para describir los que les gusta hacer los gemelos.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Empezaremos el futuro hoy. Estudia los videos abajo.
2 de febrero:
#1 preparación
Estructura - el futuro, BV II, capítulo 5
Direcciones: Haz la actividad 16 en la
página 142 del libro. Sigue el modelo.
1.
2.
3.
4.
5.
La tarea - Prueba del vocabulario hoy.
#1 preparación
Estructura - el futuro, BV II, capítulo 5
Direcciones: Haz la actividad 16 en la
página 142 del libro. Sigue el modelo.
1.
2.
3.
4.
5.
La tarea - Prueba del vocabulario hoy.
new_warm_up_paper.pdf | |
File Size: | 259 kb |
File Type: |
1 de febrero:
#10 preparación
Estructura - El vocabulario del capítulo 5
Direcciones: Contesta las preguntas con oraciones completas según la foto.
La tarea - Necesito tus preparaciones hoy. Tendremos una prueba del vocabulario el jueves. Haz la actividad de abajo.
#10 preparación
Estructura - El vocabulario del capítulo 5
Direcciones: Contesta las preguntas con oraciones completas según la foto.
La tarea - Necesito tus preparaciones hoy. Tendremos una prueba del vocabulario el jueves. Haz la actividad de abajo.
buen_viaje_ii_chapter_5_amusement_park_drawing.docx | |
File Size: | 114 kb |
File Type: | docx |
31 de enero:
#9 preparación
Estructura - el vocabulario del capítulo 5
Direccions: Traduce...
1. Roberto is in front of Paco.
2. The entrance to the park is next to the ticket booth.
3. The park is to the right of the lake.
4. The monkey cage is to the left of the lion cage.
5. The mime is very funny.
6. There are chess games that last (duran) many hours.
La tarea - Hay prueba del vocabulario el jueves. Haz las páginas 138 -139, las actividades 8 y 9 para mañana.
#9 preparación
Estructura - el vocabulario del capítulo 5
Direccions: Traduce...
1. Roberto is in front of Paco.
2. The entrance to the park is next to the ticket booth.
3. The park is to the right of the lake.
4. The monkey cage is to the left of the lion cage.
5. The mime is very funny.
6. There are chess games that last (duran) many hours.
La tarea - Hay prueba del vocabulario el jueves. Haz las páginas 138 -139, las actividades 8 y 9 para mañana.
30 de enero:
#8 preparación
Estructura - capítulo 5, el vocabulario
Direcciones: Escribe 6 oraciones para
describir lo que haces en un parque de
atracciones..
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Watch episode 4 of Extr@ and complete the activity sheet (posted below the link). You will have to copy and paste the video web address into your browser.
#8 preparación
Estructura - capítulo 5, el vocabulario
Direcciones: Escribe 6 oraciones para
describir lo que haces en un parque de
atracciones..
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Watch episode 4 of Extr@ and complete the activity sheet (posted below the link). You will have to copy and paste the video web address into your browser.
extr__episodio_4_worksheet.pdf | |
File Size: | 31 kb |
File Type: |
27 de enero:
#7 preparación
Estructura - El vocabulario del capítulo 5
Direcciones: Copia las oraciones de abajo.
Después, llena los espacios en blanco con
una palabra del vocabulario.
1. La gente va al ________ para ver los animales.
2. Algunos ______ por el lago en un bote.
3. Hay muchos animales en el ________________.
4. La gente hace cola ______ la boletería.
5. Hay muchos_________ (un animal muy cómico) en un
parque zoológico.
6. El ______ hace muchos gestos cómicos y extravagantes.
La tarea - El crucigrama (attached below). También, tendremos una prueba del vocabulario el jueves de la semana que viene.
#7 preparación
Estructura - El vocabulario del capítulo 5
Direcciones: Copia las oraciones de abajo.
Después, llena los espacios en blanco con
una palabra del vocabulario.
1. La gente va al ________ para ver los animales.
2. Algunos ______ por el lago en un bote.
3. Hay muchos animales en el ________________.
4. La gente hace cola ______ la boletería.
5. Hay muchos_________ (un animal muy cómico) en un
parque zoológico.
6. El ______ hace muchos gestos cómicos y extravagantes.
La tarea - El crucigrama (attached below). También, tendremos una prueba del vocabulario el jueves de la semana que viene.
los_pasatiempos_crossword_puzzle.pdf | |
File Size: | 45 kb |
File Type: |
26 de enero:
#6 preparación
Estructura - El vocabulario del capítulo 5
Direcciones: Copia las oraciones de abajo.
Después, adivina (guess) la palabra correcta.
1. Para completar uno de estos necesitas un lápiz
o un bolígrafo.
2. Puedes participar en una carrera de automóviles,
una aventura con monstruos, un viaje por las galaxias.
3. Hay juegos que duran horas. Los jugadores piensan
mucho antes de mover una pieza.
4. Juegas con un tablero, como el ajedrez, y usas fichas,
pero el juego es más fácil que el ajedrez.
5. Es un juego como el fútbol en miniatura. Puedes jugar
con un amigo o tres o cuatro amigos.
La tarea - Estudia el vocabulario abajo y ve el episodio 2 del programa Extr@
https://www.youtube.com/watch?v=0TzXjQ4lkdc
#6 preparación
Estructura - El vocabulario del capítulo 5
Direcciones: Copia las oraciones de abajo.
Después, adivina (guess) la palabra correcta.
1. Para completar uno de estos necesitas un lápiz
o un bolígrafo.
2. Puedes participar en una carrera de automóviles,
una aventura con monstruos, un viaje por las galaxias.
3. Hay juegos que duran horas. Los jugadores piensan
mucho antes de mover una pieza.
4. Juegas con un tablero, como el ajedrez, y usas fichas,
pero el juego es más fácil que el ajedrez.
5. Es un juego como el fútbol en miniatura. Puedes jugar
con un amigo o tres o cuatro amigos.
La tarea - Estudia el vocabulario abajo y ve el episodio 2 del programa Extr@
https://www.youtube.com/watch?v=0TzXjQ4lkdc
bv2_ch5_vocab_list.pdf | |
File Size: | 4 kb |
File Type: |
25 de enero:
#5 preparación
Estructura - Mini skit, capítulo 4
Direcciones: Escribe el diálogo en español.
A: Say, yes it’s pretty. But, it doesn’t fit you well.
*Remember, the client is NOT your PPFFK!
B: Say, can I try on a watch
A: Say, yes, of course!
B: Say It fits me well. Ask, how much does it cost?
A: Give a logical price in Euros
(1 euro = 1 US dollar, approximately)
B: Say thank you and goodbye
A: Say goodbye.
La tarea - Please complete your chapter 5 vocabulary flashcards
#5 preparación
Estructura - Mini skit, capítulo 4
Direcciones: Escribe el diálogo en español.
A: Say, yes it’s pretty. But, it doesn’t fit you well.
*Remember, the client is NOT your PPFFK!
B: Say, can I try on a watch
A: Say, yes, of course!
B: Say It fits me well. Ask, how much does it cost?
A: Give a logical price in Euros
(1 euro = 1 US dollar, approximately)
B: Say thank you and goodbye
A: Say goodbye.
La tarea - Please complete your chapter 5 vocabulary flashcards
24 de enero:
#4 preparación
Estructura - Mini skit, capítulo 4
Direcciones: Escribe el diálogo en español.
Setting: 8:30 de la noche en la joyería
Estudiante A = El dependiente / La dependienta (The store clerk)
Estudiante B = El cliente / La cliente
A: Greet the client (keeping in mind what time it is), and say, can I
help you?
B: Greet the clerk and say that you are looking for some jewelry.
A: Ask if the client would like to see some earrings, some bracelets,
or some necklaces
B: Ask to look at some gold bracelets.
A: “Pretend to hand the client a bracelet”
B: Say, Oh it is pretty!
NOTE: We will continue this same skit tomorrow.
La tarea - Examen del capítulo 4 hoy
#4 preparación
Estructura - Mini skit, capítulo 4
Direcciones: Escribe el diálogo en español.
Setting: 8:30 de la noche en la joyería
Estudiante A = El dependiente / La dependienta (The store clerk)
Estudiante B = El cliente / La cliente
A: Greet the client (keeping in mind what time it is), and say, can I
help you?
B: Greet the clerk and say that you are looking for some jewelry.
A: Ask if the client would like to see some earrings, some bracelets,
or some necklaces
B: Ask to look at some gold bracelets.
A: “Pretend to hand the client a bracelet”
B: Say, Oh it is pretty!
NOTE: We will continue this same skit tomorrow.
La tarea - Examen del capítulo 4 hoy
23 de enero:
#3 preparación
Estructura - Capítulo 4
Direcciones: Traduzca...
1.I was wearing jeans when we went to Nashville.
2.We were in Florida when it rained (llover = to rain).
3.She was 7 when she read Ricitos de Oro (Goldilocks).
4. I was wearing jeans yesterday when I saw you. (llevar, ver)
5. I wore jeans yesterday. (llevar)
6. What were you doing when I called? (hacer, llamar)
Respuestas:
1. Yo llevaba los blue jeans cuando fuimos a Nashville.
2. Estábamos en Florida cuando llovió.
3. Tenía siete años cuando leyó Ricitos de Oro.
4. Yo llevaba los blue jeans cuando te vi.
5. Yo llevé los blue jeans ayer.
6. ¿Qué hacías cuando yo llamé?
La tarea - Complete the chapter review packet. The chapter 4 test is tomorrow.
#3 preparación
Estructura - Capítulo 4
Direcciones: Traduzca...
1.I was wearing jeans when we went to Nashville.
2.We were in Florida when it rained (llover = to rain).
3.She was 7 when she read Ricitos de Oro (Goldilocks).
4. I was wearing jeans yesterday when I saw you. (llevar, ver)
5. I wore jeans yesterday. (llevar)
6. What were you doing when I called? (hacer, llamar)
Respuestas:
1. Yo llevaba los blue jeans cuando fuimos a Nashville.
2. Estábamos en Florida cuando llovió.
3. Tenía siete años cuando leyó Ricitos de Oro.
4. Yo llevaba los blue jeans cuando te vi.
5. Yo llevé los blue jeans ayer.
6. ¿Qué hacías cuando yo llamé?
La tarea - Complete the chapter review packet. The chapter 4 test is tomorrow.
20 de enero:
#2 preparación
Estructura - Imersonal/Passive "Se"
Direcciones: Contesta con oraciones completas.
1. ¿Se puede comprar un kilo de verduras en una carnicería?
2. ¿Dónde se puede buscar una docena de huevos?
3. ¿Se puede comprar las joyas en un hipermercado?
4. ¿En qué se puede poner una docena de huevos?
5. ¿Se permite usar un teléfono celular en la escuela Lake Shore?
6. ¿Se puede comprar el arroz en un paquete?
La tarea - Turn in Ven Diagram and culture worksheet today. Also, we will begin a video series titled, Extr@. Follow the link below and complete the attached worksheet. Our chapter 4 test is Tuesday and will be included in the third marking period grade. We will begin our review for that test today.
https://www.youtube.com/watch?v=Dfb9-ZTCA-E
#2 preparación
Estructura - Imersonal/Passive "Se"
Direcciones: Contesta con oraciones completas.
1. ¿Se puede comprar un kilo de verduras en una carnicería?
2. ¿Dónde se puede buscar una docena de huevos?
3. ¿Se puede comprar las joyas en un hipermercado?
4. ¿En qué se puede poner una docena de huevos?
5. ¿Se permite usar un teléfono celular en la escuela Lake Shore?
6. ¿Se puede comprar el arroz en un paquete?
La tarea - Turn in Ven Diagram and culture worksheet today. Also, we will begin a video series titled, Extr@. Follow the link below and complete the attached worksheet. Our chapter 4 test is Tuesday and will be included in the third marking period grade. We will begin our review for that test today.
https://www.youtube.com/watch?v=Dfb9-ZTCA-E
extr__episodes_1_and_2_worksheet__1_.pdf | |
File Size: | 214 kb |
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19 de enero:
#1 preparación
Direcciones: Usa los verbos para escribir oraciones
con el "se" impersonal. Sigue el modelo.
MODELO: vender (present) Se vende la carne en una carnicería.
1. Escribir (preterite tense)
2. dar (present tense)
3. dar (preterite tense)
4. ahorrar (present tense) *ahorrar = to save
5. ver (present tense)
La tarea - Chapter 4 test on Tuesday. Also, Ven diagram and passive "se" assignment is due today. We will begin our chapter 4 review today as well.
#1 preparación
Direcciones: Usa los verbos para escribir oraciones
con el "se" impersonal. Sigue el modelo.
MODELO: vender (present) Se vende la carne en una carnicería.
1. Escribir (preterite tense)
2. dar (present tense)
3. dar (preterite tense)
4. ahorrar (present tense) *ahorrar = to save
5. ver (present tense)
La tarea - Chapter 4 test on Tuesday. Also, Ven diagram and passive "se" assignment is due today. We will begin our chapter 4 review today as well.
new_warm_up_paper.pdf | |
File Size: | 259 kb |
File Type: |
18 de enero:
#10 preparación
Estructura - Capítulo 4
Direcciones: Traduzca...
1.I read a lot. (leer)
2.Do you all write a lot in Spanish? (escribir)
3.They don’t understand Spanish. (comprender)
4.I don’t dance well. (bailar)
5. We eat vegetables
6. They go shopping at the hypermarket.
Las Respuestas:
1. Yo leo mucho.
2. Escriben mucho en (la clase de) espanol?
3. Ellos no comprenden (el) espanol.
4. Yo no bailo bien.
5. (Nosotros) comemos los vegetales (las verduras).
6. Ellos hacen las compras (van de compras) en el hipermercado.
La tarea - Ven diagram and passive "se" assignment. This assignment is due tomorrow. Also, the chapter 4 test will be on Tuesday of next week and will be included in the 3rd marking period.
#10 preparación
Estructura - Capítulo 4
Direcciones: Traduzca...
1.I read a lot. (leer)
2.Do you all write a lot in Spanish? (escribir)
3.They don’t understand Spanish. (comprender)
4.I don’t dance well. (bailar)
5. We eat vegetables
6. They go shopping at the hypermarket.
Las Respuestas:
1. Yo leo mucho.
2. Escriben mucho en (la clase de) espanol?
3. Ellos no comprenden (el) espanol.
4. Yo no bailo bien.
5. (Nosotros) comemos los vegetales (las verduras).
6. Ellos hacen las compras (van de compras) en el hipermercado.
La tarea - Ven diagram and passive "se" assignment. This assignment is due tomorrow. Also, the chapter 4 test will be on Tuesday of next week and will be included in the 3rd marking period.
17 de enero:
#9 preparación
Estructura - Capítulo 4
Direcciones: ¿Pretérito o Imperfecto? Then define:
Follow the example -
EJEMPLO: Vi = Pretérito (I saw or I watched)
1.Comimos
2.Jugábamos
3.Era
4.Fui
5.Bebiste
6.Escribió
Las Respuestas:
1.Comimos Pretérito; “we ate”
2.Jugábamos Imperfecto; “we were playing/we used to play”
3.Era Imperfecto; “I used to be/was, used to be” or “She/he/it was, used to be”
4.Fui Pretérito; “I went, I was”
5.Bebiste Pretérito; “you drank”
6.Escribió Pretérito; “s/he/it wrote
La tarea - Preparaciones para mañana
#9 preparación
Estructura - Capítulo 4
Direcciones: ¿Pretérito o Imperfecto? Then define:
Follow the example -
EJEMPLO: Vi = Pretérito (I saw or I watched)
1.Comimos
2.Jugábamos
3.Era
4.Fui
5.Bebiste
6.Escribió
Las Respuestas:
1.Comimos Pretérito; “we ate”
2.Jugábamos Imperfecto; “we were playing/we used to play”
3.Era Imperfecto; “I used to be/was, used to be” or “She/he/it was, used to be”
4.Fui Pretérito; “I went, I was”
5.Bebiste Pretérito; “you drank”
6.Escribió Pretérito; “s/he/it wrote
La tarea - Preparaciones para mañana
16 de enero:
No hay clases hoy.
No hay clases hoy.
13 de enero:
#8 preparación
Estructura - Capítulo 4
Direciones: Compara y contrasta las
diferencias entre un mercado, un
supermercado y un hipermercado.
Puedes usar la información en las
páginas 110-111 para ayudarte.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Necesito la tarea de ayer. También, haz el ejercicio de abajo para el martes.
#8 preparación
Estructura - Capítulo 4
Direciones: Compara y contrasta las
diferencias entre un mercado, un
supermercado y un hipermercado.
Puedes usar la información en las
páginas 110-111 para ayudarte.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Necesito la tarea de ayer. También, haz el ejercicio de abajo para el martes.
imperfect_and_preterite_tenses_practice_worksheet__1_.pdf | |
File Size: | 90 kb |
File Type: |
12 de enero:
#7 preparación
Estructura - Capítulo 4
Direcciones: Lee la Lectura Cultural en la página 110-111 del
libro de español. Después, contesta las preguntas en la caja
morada en la página 111, los problemas (6-10). Contesta con
oraciones completas.
6.
7.
8.
9.
10.
La tarea - Necesito la tarea de ayer. También, haz la actividad de abajo con ordenador para mañana.
#7 preparación
Estructura - Capítulo 4
Direcciones: Lee la Lectura Cultural en la página 110-111 del
libro de español. Después, contesta las preguntas en la caja
morada en la página 111, los problemas (6-10). Contesta con
oraciones completas.
6.
7.
8.
9.
10.
La tarea - Necesito la tarea de ayer. También, haz la actividad de abajo con ordenador para mañana.
buen_viaje_ii_chapter_4_internet_shopping__3_.docx | |
File Size: | 128 kb |
File Type: | docx |
11 de enero:
#6 preparación
Estructura - el vocabulario del capítulo 4
1. ¿Qué compras en latas?
2. ¿Qué compras en una botella?
3. ¿Qué compras en un paquete?
4. ¿Qué compras en una caja?
5. ¿Qué compras por docena?
6. ¿Qué compras por kilo?
La tarea - Haz el ejercicio de abajo
#6 preparación
Estructura - el vocabulario del capítulo 4
1. ¿Qué compras en latas?
2. ¿Qué compras en una botella?
3. ¿Qué compras en un paquete?
4. ¿Qué compras en una caja?
5. ¿Qué compras por docena?
6. ¿Qué compras por kilo?
La tarea - Haz el ejercicio de abajo
buen_viaje_ii_chapter_4_git_basket_vocabulary_activity_reading.pdf | |
File Size: | 393 kb |
File Type: |
10 de enero:
#5 preparación
Estructura - Capítulo 4
Direcciones: Lee "El Mercado" en la página 114 del libro
de español. Después, contesta las preguntas en la caja
morada en la página 115, letra A (1-6). Contesta con
oraciones completas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - We will be taking a chapter 4 vocabulary and preterite vs. imperfect tenses quiz today in class. If you are not at school today, please make arrangments to make up your quiz with Sra. LeBlanc
#5 preparación
Estructura - Capítulo 4
Direcciones: Lee "El Mercado" en la página 114 del libro
de español. Después, contesta las preguntas en la caja
morada en la página 115, letra A (1-6). Contesta con
oraciones completas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - We will be taking a chapter 4 vocabulary and preterite vs. imperfect tenses quiz today in class. If you are not at school today, please make arrangments to make up your quiz with Sra. LeBlanc
9 de enero:
#4 preparación
Estructura - Capítulo 4
Direciones: Describe lo que ves en la foto en la
página 120 del libro. Escribe 6 oraciones lógicas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Haz el ejercicio de abajo para mañana. También, tenemos una prueba mañana.
#4 preparación
Estructura - Capítulo 4
Direciones: Describe lo que ves en la foto en la
página 120 del libro. Escribe 6 oraciones lógicas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Haz el ejercicio de abajo para mañana. También, tenemos una prueba mañana.
buen_viaje_ii_chapter_4_vocabulary_and_preterite_versus_imperfect_reivew.docx | |
File Size: | 14 kb |
File Type: | docx |
6 de enero:
#3 preparación
Estructura = el vocabulario del capítulo 4
Repaso: llevar = to wear or to carry along with you.
This is a regular -ar verb
Direcciones: Contesta las preguntas con oraciones completas.
1. Es el verano y hace calor. ¿Qué vas a llevar?
2. ¿Qué llevas cuando llueve?
3. ¿Cuál tiene botones? ¿Una camisa o un anillo?
4. ¿Qué llevas cuando vas a la playa?
5. ¿Qué tienes que llevar cuando llevas pantalones grandes?
6. ¿Qué llevas en los dedos?
La tarea -
#3 preparación
Estructura = el vocabulario del capítulo 4
Repaso: llevar = to wear or to carry along with you.
This is a regular -ar verb
Direcciones: Contesta las preguntas con oraciones completas.
1. Es el verano y hace calor. ¿Qué vas a llevar?
2. ¿Qué llevas cuando llueve?
3. ¿Cuál tiene botones? ¿Una camisa o un anillo?
4. ¿Qué llevas cuando vas a la playa?
5. ¿Qué tienes que llevar cuando llevas pantalones grandes?
6. ¿Qué llevas en los dedos?
La tarea -
5 de enero:
#2 preparación
Estructura = Las Tiendas de la Ciudad
Direcciones: Mira bien el nombre de las siguientes tiendas.
¿Puedes adivinar lo que vende cada una?
Responde con frases completas, menciona al menos 5 cosas.
Ejemplo: En una farmacia se venden medicina, curitas, cremas,
vitaminas y remedios.
1. perfumería
2. frutería
3. gasolinera
4. joyería
5. El hipermercado de Meijer
6. La tienda Shorian
La tarea - Haz las actividades B, C y D del ejercicio que les di a Uds. hoy en clase - Worksheet "palabras 2".
#2 preparación
Estructura = Las Tiendas de la Ciudad
Direcciones: Mira bien el nombre de las siguientes tiendas.
¿Puedes adivinar lo que vende cada una?
Responde con frases completas, menciona al menos 5 cosas.
Ejemplo: En una farmacia se venden medicina, curitas, cremas,
vitaminas y remedios.
1. perfumería
2. frutería
3. gasolinera
4. joyería
5. El hipermercado de Meijer
6. La tienda Shorian
La tarea - Haz las actividades B, C y D del ejercicio que les di a Uds. hoy en clase - Worksheet "palabras 2".
4 de enero:
iFeliz Año Nuevo!
#1 preparación
Estructura = Las Tiendas de la Ciudad
Direcciones: Mira bien el nombre de las siguientes tiendas.
¿Puedes adivinar lo que vende cada una?
Responde con frases completas, menciona al menos 5 cosas.
Ejemplo: En una farmacia se venden medicina, curitas, cremas,
vitaminas y remedios.
1. panadería
2. tienda de ropa
3. pastelería
4. zapatería
5. papelería
6. carnicería
La tarea - Today, we made chapter 4 vocabulary flashcards. Your blank flashcard papers are attached below.
iFeliz Año Nuevo!
#1 preparación
Estructura = Las Tiendas de la Ciudad
Direcciones: Mira bien el nombre de las siguientes tiendas.
¿Puedes adivinar lo que vende cada una?
Responde con frases completas, menciona al menos 5 cosas.
Ejemplo: En una farmacia se venden medicina, curitas, cremas,
vitaminas y remedios.
1. panadería
2. tienda de ropa
3. pastelería
4. zapatería
5. papelería
6. carnicería
La tarea - Today, we made chapter 4 vocabulary flashcards. Your blank flashcard papers are attached below.
blank_vocabulary_flashcard_papers.pdf | |
File Size: | 71 kb |
File Type: |
new_warm_up_paper.pdf | |
File Size: | 259 kb |
File Type: |
21 de diciembre:
There will not be any preparaciones until after
the new year!
La tarea - practicaremos con el voabulario nuevo. Estudia las palabras nuevas de la lista de abajo. Además, haz (do) el ejercicio de abajo.
There will not be any preparaciones until after
the new year!
La tarea - practicaremos con el voabulario nuevo. Estudia las palabras nuevas de la lista de abajo. Además, haz (do) el ejercicio de abajo.
buen_viaje_ii_chapter_4_answer_key_vocabulary_list.pdf | |
File Size: | 541 kb |
File Type: |
buen_viaje_ii_chapter_4_vocabulary_practice_worksheet_activities.docx | |
File Size: | 14 kb |
File Type: | docx |
blank_vocabulary_flashcard_papers.pdf | |
File Size: | 71 kb |
File Type: |
20 de diciembre:
There will not be any preparaciones until after
the new year!
La tarea - Prueba del vocabulario hoy. En clase hoy, jugaremos un partido con el vocabulario de nuestra unidad. También, empezaremos una unidad de vocabulario nueva. La lista del vocabulario nuevo está abajo.
There will not be any preparaciones until after
the new year!
La tarea - Prueba del vocabulario hoy. En clase hoy, jugaremos un partido con el vocabulario de nuestra unidad. También, empezaremos una unidad de vocabulario nueva. La lista del vocabulario nuevo está abajo.
buen_viaje_ii_chapter_4_answer_key_vocabulary_list.pdf | |
File Size: | 541 kb |
File Type: |
19 de diciembre:
There will not be any preparaciones until after
the new year!
La tarea - El proyecto "un Animal Imaginario" para hoy. También, tendremos una prueba del vocabulario mañana.
There will not be any preparaciones until after
the new year!
La tarea - El proyecto "un Animal Imaginario" para hoy. También, tendremos una prueba del vocabulario mañana.
imaginary_animal_active_listening.docx | |
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File Type: | docx |
16 de diciembre:
#10 preparación
Estructura - El pretérito o el imperfecto:
Tell how often in the past you have done the following things.
Which phrases below require the preterite and which require
the imperfect tense?
ni una sola vez sólo una vez
a veces a menudo
1. levantarse a las cinco de la mañana.
2. caminar a la escuela
3. hacer las compras en un mercado al aire libre
4. montar a caballo
5. dar de comer a las gallinas
6. comprar carne en una carnicería
La tarea - Preparaciones para hoy. Temina con los proyectos "Un Animal Imaginario". También, vamos a tener una prueba del vocabulario el martes, (el 20 de diciembre)
#10 preparación
Estructura - El pretérito o el imperfecto:
Tell how often in the past you have done the following things.
Which phrases below require the preterite and which require
the imperfect tense?
ni una sola vez sólo una vez
a veces a menudo
1. levantarse a las cinco de la mañana.
2. caminar a la escuela
3. hacer las compras en un mercado al aire libre
4. montar a caballo
5. dar de comer a las gallinas
6. comprar carne en una carnicería
La tarea - Preparaciones para hoy. Temina con los proyectos "Un Animal Imaginario". También, vamos a tener una prueba del vocabulario el martes, (el 20 de diciembre)
imaginary_animal_project_spanish_iiib.pdf | |
File Size: | 319 kb |
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15 de diciembre:
#9 preparación
Estructura = El pretérito o el imperfecto:
Directions: Tell how often in the past you have
done the following things. Which phrases below
require the preterite and which require the imperfect tense?
ayer anoche
todos las mañanas muchas veces
1. visitar una comisaría
2. criar vacas (ovejas, cerdos…)
3. ir a la peluquería
4. pasar unos días en una granja
5. trabajar la tierra
6. comer la carne
La tarea - Preparaciones para el viernes (mañana). También, empezamos con un proyecto pequeño (abajo): "An Imaginary Animal".
#9 preparación
Estructura = El pretérito o el imperfecto:
Directions: Tell how often in the past you have
done the following things. Which phrases below
require the preterite and which require the imperfect tense?
ayer anoche
todos las mañanas muchas veces
1. visitar una comisaría
2. criar vacas (ovejas, cerdos…)
3. ir a la peluquería
4. pasar unos días en una granja
5. trabajar la tierra
6. comer la carne
La tarea - Preparaciones para el viernes (mañana). También, empezamos con un proyecto pequeño (abajo): "An Imaginary Animal".
imaginary_animal_project_spanish_iiib.pdf | |
File Size: | 319 kb |
File Type: |
14 de diciembre:
#8 preparación
Estructura = Preterit and Imperfect
Directions: Use the suggested topics and phrases to write
about memories from your past. Write 6 sentences
EJEMPLO: Cuando yo era pequeña, siempre
me perdía en el supermercado
Cuando yo era……..
Una vez……
Cada vez…….
Cuando yo tenía ____años…..
1. ver televisión 2. perderse 3. un regalo
4. una visita 5. ir de vacaciones 6. un accidente
La tarea - Necesito las preparaciones para el viernes y necesito la tarea de ayer (as páginas 2-3, preguntas 1-10 en oraciones completas) también. Para hoy, estudia el vocabulario en la página 1-2 del paquete La Vide Rural. Después, haz (do) las actividades K en la página 8 del paquete.
#8 preparación
Estructura = Preterit and Imperfect
Directions: Use the suggested topics and phrases to write
about memories from your past. Write 6 sentences
EJEMPLO: Cuando yo era pequeña, siempre
me perdía en el supermercado
Cuando yo era……..
Una vez……
Cada vez…….
Cuando yo tenía ____años…..
1. ver televisión 2. perderse 3. un regalo
4. una visita 5. ir de vacaciones 6. un accidente
La tarea - Necesito las preparaciones para el viernes y necesito la tarea de ayer (as páginas 2-3, preguntas 1-10 en oraciones completas) también. Para hoy, estudia el vocabulario en la página 1-2 del paquete La Vide Rural. Después, haz (do) las actividades K en la página 8 del paquete.
13 de diciembre:
#7 preparación
Estructura = Preterit and Imperfect
Directions: Un Día Inolvidable. Choose an unforgettable
incident from you past, and write about it. Use some of the
suggestions listed. Write six sentences.
EJEMPLO: Era un lunes de marzo. Hacía mucho frío. Cuando salimos a esquiar, ya no estaba nevando. Por eso, decidimos…
El día ¿dónde? Primero
La hora ¿con quién? Además (furthermore)
El tiempo (the weather) ¿qué pasó? Entonces
¿cómo tesentías? Por eso
¿……….? ¿…….?
La tarea - Necesito las preparaciones para el viernes. Estudia el vocabulario nuevo (en la página 1 del paquete La Vide Rural). Lee el cuento "De Vacaciones en la Granja" en la página 2 y haz las preguntas 1-10 en las páginas 2-3 en una hoja de papel en oraciones completas. También, haz la actividad "Los Animales de la Granja" en la página 3.
#7 preparación
Estructura = Preterit and Imperfect
Directions: Un Día Inolvidable. Choose an unforgettable
incident from you past, and write about it. Use some of the
suggestions listed. Write six sentences.
EJEMPLO: Era un lunes de marzo. Hacía mucho frío. Cuando salimos a esquiar, ya no estaba nevando. Por eso, decidimos…
El día ¿dónde? Primero
La hora ¿con quién? Además (furthermore)
El tiempo (the weather) ¿qué pasó? Entonces
¿cómo tesentías? Por eso
¿……….? ¿…….?
La tarea - Necesito las preparaciones para el viernes. Estudia el vocabulario nuevo (en la página 1 del paquete La Vide Rural). Lee el cuento "De Vacaciones en la Granja" en la página 2 y haz las preguntas 1-10 en las páginas 2-3 en una hoja de papel en oraciones completas. También, haz la actividad "Los Animales de la Granja" en la página 3.
12 de diciembre:
#6 preparación
Estructura - El Imperfecto
Direcciones: Use the list of 4-former and 2-changer adjectives
from the front page of your Vida Rural Packet in order to describe
what you were like as a child. Write six logical, "prime rib" sentences.
NOTE: A "prime rib" sentence contains at least 6 words.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Haz la actividad de preparación para hoy. Necesito las preparaciones para el viernes. Jueguen el Monopolio hoy con el/la subsitituo(a).
#6 preparación
Estructura - El Imperfecto
Direcciones: Use the list of 4-former and 2-changer adjectives
from the front page of your Vida Rural Packet in order to describe
what you were like as a child. Write six logical, "prime rib" sentences.
NOTE: A "prime rib" sentence contains at least 6 words.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Haz la actividad de preparación para hoy. Necesito las preparaciones para el viernes. Jueguen el Monopolio hoy con el/la subsitituo(a).
9 de diciembre:
#5 preparación
Estructura = El Imperfecto
Direcciones: Contesta las preguntas con oraciones completas.
1. ¿Comías los vegetales cuando eras niño(a)?
2. ¿Te dormías en clase cuando eras niño(a)?
3. ¿Te despertabas con el sol cuando eras niño(a)?
4. ¿Bebías el jugo de naranja cuando eras niño(a)?
5. ¿Ibas a la casa de los abuelos a menudo?
6. ¿Veías los dibujos animados (cartoons)?
La tarea - No hay tarea este fin de semana. Prueba hoy.
#5 preparación
Estructura = El Imperfecto
Direcciones: Contesta las preguntas con oraciones completas.
1. ¿Comías los vegetales cuando eras niño(a)?
2. ¿Te dormías en clase cuando eras niño(a)?
3. ¿Te despertabas con el sol cuando eras niño(a)?
4. ¿Bebías el jugo de naranja cuando eras niño(a)?
5. ¿Ibas a la casa de los abuelos a menudo?
6. ¿Veías los dibujos animados (cartoons)?
La tarea - No hay tarea este fin de semana. Prueba hoy.
8 de diciembre:
#4 preparación
Estructura = El Imperfecto
Direcciones: Escribe seis oraciones lógicas para explicar lo
que hacías cuando eras niño(a).
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Lee el cuento "Un Día Sin Suerte"
#4 preparación
Estructura = El Imperfecto
Direcciones: Escribe seis oraciones lógicas para explicar lo
que hacías cuando eras niño(a).
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Lee el cuento "Un Día Sin Suerte"
7 de diciembre:
#3 preparación
Estructura = El Imperfecto
Direcciones: Usa la información dado para explicar lo
que (what) la gente hacía cuando era niño(a).
MODELO: tú / jugar - Tú jugabas al fútbol cuando eras niño.
1. yo / tomar el sol - ____________________________________
2. Ellos / escuchar la música popular - ____________________
3. Paco / hacer la tarea - _______________________________
4. Nosotros / comer el helado - __________________________
5. Los amigos / ir de compras - __________________________
6. yo / ver Bob The Builder - _____________________________
La tarea - Haz la primera actividad en la página 20 del paquete La Vida Rural. Tendremos una prueba del imperfecto el viernes también.
#3 preparación
Estructura = El Imperfecto
Direcciones: Usa la información dado para explicar lo
que (what) la gente hacía cuando era niño(a).
MODELO: tú / jugar - Tú jugabas al fútbol cuando eras niño.
1. yo / tomar el sol - ____________________________________
2. Ellos / escuchar la música popular - ____________________
3. Paco / hacer la tarea - _______________________________
4. Nosotros / comer el helado - __________________________
5. Los amigos / ir de compras - __________________________
6. yo / ver Bob The Builder - _____________________________
La tarea - Haz la primera actividad en la página 20 del paquete La Vida Rural. Tendremos una prueba del imperfecto el viernes también.
6 de diciembre:
#2 preparación
Estructura = El Pretérito
Direcciones: Contesta con oraciones completas
1. ¿Adónde fuiste ayer?
2. ¿Comiste en la cafetería de la escuela el lunes?
3. ¿Hiciste la tarea anoche?
4. ¿Dónde pusiste la tarea de ayer?
5. ¿Dijiste la verdad a los padres anteayer?
6. ¿Tuviste que estudiar mucho ayer?
La tarea - Haz las actividades 1 y 2 en las páginas 18 y 19 del paquete "La Vida Rural". Sigue las direcciones en el paquete.
#2 preparación
Estructura = El Pretérito
Direcciones: Contesta con oraciones completas
1. ¿Adónde fuiste ayer?
2. ¿Comiste en la cafetería de la escuela el lunes?
3. ¿Hiciste la tarea anoche?
4. ¿Dónde pusiste la tarea de ayer?
5. ¿Dijiste la verdad a los padres anteayer?
6. ¿Tuviste que estudiar mucho ayer?
La tarea - Haz las actividades 1 y 2 en las páginas 18 y 19 del paquete "La Vida Rural". Sigue las direcciones en el paquete.
5 de diciembre:
#1 preparación
Estructura = repaso
Direcciones: Contesta con oraciones completas.
1. ¿Cómo es la profesora de español?
2. ¿Cómo eres tú?
3. ¿Tienes que estudiar mucho para sacar buenas notas?
4. ¿Cuáles son tres cualidades de los profesores buenos?
5. ¿Qué quieres aprender en la clase de español este trimestre?
6. ¿Qué hiciste este fin de semana pasado?
La tarea - No hay para esta noche
#1 preparación
Estructura = repaso
Direcciones: Contesta con oraciones completas.
1. ¿Cómo es la profesora de español?
2. ¿Cómo eres tú?
3. ¿Tienes que estudiar mucho para sacar buenas notas?
4. ¿Cuáles son tres cualidades de los profesores buenos?
5. ¿Qué quieres aprender en la clase de español este trimestre?
6. ¿Qué hiciste este fin de semana pasado?
La tarea - No hay para esta noche
16 de junio:
16 de junio:
15 de junio:
14 de junio:
Today is the last day to turn in any absent work!
Trimester exam and the last day of this class is today.
Enjoy your summer vacation!
Today is the last day to turn in any absent work!
Trimester exam and the last day of this class is today.
Enjoy your summer vacation!
13 de junio:
Tomorrow is the last day to turn in any absent work!
El examen final es mañana
Tomorrow is the last day to turn in any absent work!
El examen final es mañana
10 de junio:
Importante:
June 14th is the last day to turn in any absent work!
Importante:
June 14th is the last day to turn in any absent work!
9 de junio:
No hay preparación hoy
No hay preparación hoy
8 de junio:
#10 preparacion
Directions: Copy down the sentences below.
Then, indicate whether it was said to the receptionist,
the bellhop, or the maid.
1. -Gracias por llevar el equipaje al cuarto, Sr.
2. -Toma mi tarjetas de crédito para pagar la factura.
3. -Necesito una toalla, por favor.
4. -Puedo tener otra almohada?
5. -¿Hay mas perchas para el armario?
6. -Gracias por ayudarme con todas las maletas.
#10 preparacion
Directions: Copy down the sentences below.
Then, indicate whether it was said to the receptionist,
the bellhop, or the maid.
1. -Gracias por llevar el equipaje al cuarto, Sr.
2. -Toma mi tarjetas de crédito para pagar la factura.
3. -Necesito una toalla, por favor.
4. -Puedo tener otra almohada?
5. -¿Hay mas perchas para el armario?
6. -Gracias por ayudarme con todas las maletas.
7 de junio:
#9 Preparación
Estructura - El vocabulario del capital 6
Directions: Write six sentences to describe what you do
upon arriving at a hotel.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La Tarea-tomorrow is the last preparation for the school year.
#9 Preparación
Estructura - El vocabulario del capital 6
Directions: Write six sentences to describe what you do
upon arriving at a hotel.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La Tarea-tomorrow is the last preparation for the school year.
6 de junio:
#8 preparación
Estructura - El vocabulario del capítulo 6
Do textbook page 164, activities 1
Constesta con oraciones completas.
1.
2.
3.
4.
5.
#8 preparación
Estructura - El vocabulario del capítulo 6
Do textbook page 164, activities 1
Constesta con oraciones completas.
1.
2.
3.
4.
5.
3 de junio:
No warm up today!
No Tarea este fin de semana.
No warm up today!
No Tarea este fin de semana.
2 de junio:
#7 preparación
Estructura - El vocabulario del capítulo 6
Direcciones: Copia las oraciones de abajo.
Después, identifica cómo se llama. Sigue el modelo.
MODELO: la persona que sube y baja las maletas
la persona que sube y baja las maletas es el mozo
1. La persona que saluda a los clientes y busca la reservación.
2. Lo que se usa para abrir la puerta.
3. Un cuarto para una persona.
4. Un cuarto para dos personas.
5. Lo que se puede usar para pagar la cuenta.
6. Donde uno paga su cuenta.
La tarea - Prueba de vocabulario hoy
#7 preparación
Estructura - El vocabulario del capítulo 6
Direcciones: Copia las oraciones de abajo.
Después, identifica cómo se llama. Sigue el modelo.
MODELO: la persona que sube y baja las maletas
la persona que sube y baja las maletas es el mozo
1. La persona que saluda a los clientes y busca la reservación.
2. Lo que se usa para abrir la puerta.
3. Un cuarto para una persona.
4. Un cuarto para dos personas.
5. Lo que se puede usar para pagar la cuenta.
6. Donde uno paga su cuenta.
La tarea - Prueba de vocabulario hoy
1 de junio:
#6 preparación
Estructura - El vocabulario del capítulo 6
Direcciones: Copia las palabras de abajo y
escribe "habitación" si el ojecto pertenece con
la habitación del hotel. Escribe "baño" si el
ojecto pertenece con el baño. Sigue los modelos...
MODELO: Las toallas Las toallas - baño
Las sábanas Las sábanas - habitación
1. el armario
2. el jabón
3. el inodoro
4. la ducha
5. las mantas
6. la almohada y la cama
La tarea - Prueba de vocabulario mañana
#6 preparación
Estructura - El vocabulario del capítulo 6
Direcciones: Copia las palabras de abajo y
escribe "habitación" si el ojecto pertenece con
la habitación del hotel. Escribe "baño" si el
ojecto pertenece con el baño. Sigue los modelos...
MODELO: Las toallas Las toallas - baño
Las sábanas Las sábanas - habitación
1. el armario
2. el jabón
3. el inodoro
4. la ducha
5. las mantas
6. la almohada y la cama
La tarea - Prueba de vocabulario mañana
31 de mayo:
#5 preparación
Estructura - El vocabulario del capítulo 6
Direcciones: Estás en el Hotel Heartbreak. Lee
las siguientes frases (o preguntas) y responde
con una frase lógica basada en la información dada.
Sigue el modelo...
MODELO: Necesito ducharme. Pero no hay nada en la ducha.
Necesitas llamar la camarera para pedir jabón.
1. Hace mucho calor en este cuarto.
2. ¿Dóndo puedo poner la ropa?
3. Esta noche va a hacer frío, dicen.
4. Estoy muy cansado. Quiero dormir.
5. ¿Dónde estarán las perchas?
6. Me gusta tener la cabeza más alta en la cama.
La tarea - Quiz Thursday!
#5 preparación
Estructura - El vocabulario del capítulo 6
Direcciones: Estás en el Hotel Heartbreak. Lee
las siguientes frases (o preguntas) y responde
con una frase lógica basada en la información dada.
Sigue el modelo...
MODELO: Necesito ducharme. Pero no hay nada en la ducha.
Necesitas llamar la camarera para pedir jabón.
1. Hace mucho calor en este cuarto.
2. ¿Dóndo puedo poner la ropa?
3. Esta noche va a hacer frío, dicen.
4. Estoy muy cansado. Quiero dormir.
5. ¿Dónde estarán las perchas?
6. Me gusta tener la cabeza más alta en la cama.
La tarea - Quiz Thursday!
30 de mayo:
Memorial Day! No School Today!
Memorial Day! No School Today!
27 de mayo:
#4 preparación
Estructura - capítulo 6
Direcciones: Lee las siguientes oraciones.
Si la oración es cierta, escribe "cierta". Pero,
si la oración es falsa, cámbiala para hacerla cierta.
1. El huésped es el cliente del hotel.
2. El botones llena la ficha.
3. La recepcionista le da la llave al cliente.
4. El mozo lleva el equipaje al cuarto del cliente.
5. El mozo abre la puerta con la tarjeta de crédito.
6. El mozo y el cliente suben en el elevador.
La tarea - Estudia el vocabulario para el capítulo 6 y termina con el ejercicio de abajo.
https://quizlet.com/5508631/johnson-buen-viaje-2-ch-6-en-el-hotel-flash-cards/
#4 preparación
Estructura - capítulo 6
Direcciones: Lee las siguientes oraciones.
Si la oración es cierta, escribe "cierta". Pero,
si la oración es falsa, cámbiala para hacerla cierta.
1. El huésped es el cliente del hotel.
2. El botones llena la ficha.
3. La recepcionista le da la llave al cliente.
4. El mozo lleva el equipaje al cuarto del cliente.
5. El mozo abre la puerta con la tarjeta de crédito.
6. El mozo y el cliente suben en el elevador.
La tarea - Estudia el vocabulario para el capítulo 6 y termina con el ejercicio de abajo.
https://quizlet.com/5508631/johnson-buen-viaje-2-ch-6-en-el-hotel-flash-cards/
spanishreadingcheckingintoahotel.doc | |
File Size: | 158 kb |
File Type: | doc |
26 de mayo:
#3 preparación
Estructura - capítulo 5:
Direcciones: Haz la actividad 15 en la
página 142 en el libro de español. Escribe
solamente las respuetas.
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9. 10.
La tarea -
#3 preparación
Estructura - capítulo 5:
Direcciones: Haz la actividad 15 en la
página 142 en el libro de español. Escribe
solamente las respuetas.
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9. 10.
La tarea -
25 de mayo:
#2 preparación
Estructura - capítulo 5:
Direcciones: Haz la actividad C en la
página 149 del libro de español. Escribe
solamente las respuestas correctas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Begin chapter 6 vocabulary list.
#2 preparación
Estructura - capítulo 5:
Direcciones: Haz la actividad C en la
página 149 del libro de español. Escribe
solamente las respuestas correctas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Begin chapter 6 vocabulary list.
24 de mayo:
#1 preparación
Estructura - capítulo 5: Leer y contestar
Direcciones: Lee "Una Diferencia de Opinión"
en la página 146 del libro de español. Después,
Escribe las repuestas las preguntas 1-6 en la caja
morada en la misma página. Escribe oraciones
para las resupestas pero no es necesario escribir
las preguntas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Examen mañana, capítulo 5
#1 preparación
Estructura - capítulo 5: Leer y contestar
Direcciones: Lee "Una Diferencia de Opinión"
en la página 146 del libro de español. Después,
Escribe las repuestas las preguntas 1-6 en la caja
morada en la misma página. Escribe oraciones
para las resupestas pero no es necesario escribir
las preguntas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Examen mañana, capítulo 5
23 de mayo:
#10 preparación
Estructura - capítulo 5:
Direcciones: Describe el siguiente. Sigue
el modelo.
MODELO: Un lago:
Un lago es en espacio con agua en que se puede remar un bote, pescar o nadar
1. Un parque de atracciones:
2. Un zológico:
3. El futbolín:
4. El ajedrez:
5. El tiovivo
6. La boletería
La tarea - Prepraraciones due today!
#10 preparación
Estructura - capítulo 5:
Direcciones: Describe el siguiente. Sigue
el modelo.
MODELO: Un lago:
Un lago es en espacio con agua en que se puede remar un bote, pescar o nadar
1. Un parque de atracciones:
2. Un zológico:
3. El futbolín:
4. El ajedrez:
5. El tiovivo
6. La boletería
La tarea - Prepraraciones due today!
20 de mayo:
No hay preparacion hoy
La tarea - Haz la actividad de abajo.
No hay preparacion hoy
La tarea - Haz la actividad de abajo.
spanishplacestownmap-1-2-3.xls | |
File Size: | 41 kb |
File Type: | xls |
19 de mayo:
#9 preparación
Estructura - capítulo 5: Preposiciones
Direcciones: Mira por la clase. Después, usa
las preposiciones para escribir dónde están las
siguientes cosas (o personas)...
1. La profesora de español está_____________
2. La pantalla está________________________
3. La computadora está___________________
4. Los libros están_______________________
5. Mis pies están ________________________
6. Mackenzie está________________________
La tarea - Haz las actividades de abajo.
#9 preparación
Estructura - capítulo 5: Preposiciones
Direcciones: Mira por la clase. Después, usa
las preposiciones para escribir dónde están las
siguientes cosas (o personas)...
1. La profesora de español está_____________
2. La pantalla está________________________
3. La computadora está___________________
4. Los libros están_______________________
5. Mis pies están ________________________
6. Mackenzie está________________________
La tarea - Haz las actividades de abajo.
places_activity.pdf | |
File Size: | 1218 kb |
File Type: |
places_activity_map.pdf | |
File Size: | 360 kb |
File Type: |
18 de mayo:
#8 preparación
Estructura - capítulo 5: el futuro
Direcciones: Usa el futuro para explicar lo que
van a pasar con los actores siguientes en el
programa Extr@...
1. Sam
2. Ana
3. Lola
4. Pablo
5. Lucrecía
La tarea - Complete the seating chart activity attached below for tomorrow!
#8 preparación
Estructura - capítulo 5: el futuro
Direcciones: Usa el futuro para explicar lo que
van a pasar con los actores siguientes en el
programa Extr@...
1. Sam
2. Ana
3. Lola
4. Pablo
5. Lucrecía
La tarea - Complete the seating chart activity attached below for tomorrow!
seating_chart_activity.pdf | |
File Size: | 150 kb |
File Type: |
17 de mayo:
#7 preparación
Estructura - capítulo 5: comparativo y superlativo
Direcciones: Haz la actividad 21 del libro.
Contesta con oraciones completas.
1.
2.
3.
4.
5.
La tarea - Termina con el ejercicio de abajo. Note: The attached worksheet states that it is a quiz. However, it is not a quiz. It is simply a practice homework assignment.
#7 preparación
Estructura - capítulo 5: comparativo y superlativo
Direcciones: Haz la actividad 21 del libro.
Contesta con oraciones completas.
1.
2.
3.
4.
5.
La tarea - Termina con el ejercicio de abajo. Note: The attached worksheet states that it is a quiz. However, it is not a quiz. It is simply a practice homework assignment.
prueba_-_ch._5_comparativo_y_superlativo-3.docx | |
File Size: | 24 kb |
File Type: | docx |
16 de mayo:
#6 preparación
Estructura - capítulo 5
Direcciones: Usa el futuro y los verbos de
abajo para explicar lo que tú harás (o que no harás)
en Cedar Point!
1. (mirar)
2. (montar)
3. (dar)
4. (comprar)
5. (visitar)
6. (comer)
La tarea - Página 145, las actividades 19 y 20
#6 preparación
Estructura - capítulo 5
Direcciones: Usa el futuro y los verbos de
abajo para explicar lo que tú harás (o que no harás)
en Cedar Point!
1. (mirar)
2. (montar)
3. (dar)
4. (comprar)
5. (visitar)
6. (comer)
La tarea - Página 145, las actividades 19 y 20
13 de mayo:
#5 preparación
Estructura - capítulo 5, el futuro
Direcciones: Haz la actividad 16 en la
página 142 del libro. Sigue el modelo.
1.
2.
3.
4.
5.
La tarea - attached "quiz" below. Note: this is not a quiz grade; simply a practice future tense worksheet.
#5 preparación
Estructura - capítulo 5, el futuro
Direcciones: Haz la actividad 16 en la
página 142 del libro. Sigue el modelo.
1.
2.
3.
4.
5.
La tarea - attached "quiz" below. Note: this is not a quiz grade; simply a practice future tense worksheet.
prueba_-_ch._5_el_futuro.docx | |
File Size: | 24 kb |
File Type: | docx |
12 de mayo:
#4 preparación
Estructura - el futuro, BV II, capítulo 5
Direcciones: Haz la actividad 15 en la
página 142 del libro. Escribe solamente
las respuestas.
1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.
La tarea - page 141, acts. 12 & 13
#4 preparación
Estructura - el futuro, BV II, capítulo 5
Direcciones: Haz la actividad 15 en la
página 142 del libro. Escribe solamente
las respuestas.
1. 6.
2. 7.
3. 8.
4. 9.
5. 10.
La tarea - page 141, acts. 12 & 13
11 de mayo:
No hay preparación para hoy
La tarea - No hay. Sufrimos una prueba del vocabulario hoy.
No hay preparación para hoy
La tarea - No hay. Sufrimos una prueba del vocabulario hoy.
10 de mayo:
#3 preparación
Estructura - el vocabulario del capítulo 5
Direccions: Traduce...
1. Roberto is in front of Paco.
2. The entrance to the park is next to the ticket booth.
3. The park is to the right of the lake.
4. The monkey cage is to the left of the lion cage.
5. The mime is very funny.
6. There are chess games that last (duran) many hours.
La tarea - Get today's assignment in class from Sra. LeBlanc tomorrow. There is a chapter 5 vocabulary quiz tomorrow!
#3 preparación
Estructura - el vocabulario del capítulo 5
Direccions: Traduce...
1. Roberto is in front of Paco.
2. The entrance to the park is next to the ticket booth.
3. The park is to the right of the lake.
4. The monkey cage is to the left of the lion cage.
5. The mime is very funny.
6. There are chess games that last (duran) many hours.
La tarea - Get today's assignment in class from Sra. LeBlanc tomorrow. There is a chapter 5 vocabulary quiz tomorrow!
9 de mayo:
#2 preparación
Estructura - el vocabulario del capítulo 5
Direccions: Traduce...
1. The young people row a boat along the lake.
2. There are a lot of animals en a zoo.
3. People walk along the path of the park.
They go for a walk.
4. The clown is very funny
5. In an amusement park, there is a merry-go-'round with
a lot of horses.
6. There is a line in front of the ticket booth.
Vocabulary flashcards link (below)
https://quizlet.com/108950357/cate-buen-viaje-2-chapter-5-fotos-flash-cards/
La tarea - Haz la página 139, la actividad 10. Escribe 10 oraciones lógicas para describir lo que está pasando en la foto. Take a picture of the photo if you don't want to take the book home. There will be a chapter 5 vocabulary quiz on Wednesday. You will need to know how to spell the vocabulary words for this quiz as I discussed with you last week in class. Also, watch episode 9B of Extr@ (link below from exactly
10:39 -18:42). While watching the Extr@ video, complete the Extr@ 9B worksheet (link below)
NOTE: If won't be able to "click" on the link below. Simply copy and paste it into your browser and it will work just fine. Turn in the 9B Extr@ student worksheet after you complete this activity.
https://www.youtube.com/watch?v=aJGYM5fa1lY
#2 preparación
Estructura - el vocabulario del capítulo 5
Direccions: Traduce...
1. The young people row a boat along the lake.
2. There are a lot of animals en a zoo.
3. People walk along the path of the park.
They go for a walk.
4. The clown is very funny
5. In an amusement park, there is a merry-go-'round with
a lot of horses.
6. There is a line in front of the ticket booth.
Vocabulary flashcards link (below)
https://quizlet.com/108950357/cate-buen-viaje-2-chapter-5-fotos-flash-cards/
La tarea - Haz la página 139, la actividad 10. Escribe 10 oraciones lógicas para describir lo que está pasando en la foto. Take a picture of the photo if you don't want to take the book home. There will be a chapter 5 vocabulary quiz on Wednesday. You will need to know how to spell the vocabulary words for this quiz as I discussed with you last week in class. Also, watch episode 9B of Extr@ (link below from exactly
10:39 -18:42). While watching the Extr@ video, complete the Extr@ 9B worksheet (link below)
NOTE: If won't be able to "click" on the link below. Simply copy and paste it into your browser and it will work just fine. Turn in the 9B Extr@ student worksheet after you complete this activity.
https://www.youtube.com/watch?v=aJGYM5fa1lY
extr__episode_9b_student_worksheet.docx | |
File Size: | 13 kb |
File Type: | docx |
6 de mayo:
iNo hay preparación hoy!
iNo hay preparación hoy!
bv_2_chapter_5_amusement_park_.docx | |
File Size: | 114 kb |
File Type: | docx |
5 de mayo:
iNo hay preparación hoy!
iNo hay preparación hoy!
4 de mayo:
#1 preparación
Estructura - capítulo 5, el vocabulario
Direcciones: Escribe 6 oraciones para
describir lo que haces en un parque de
atacciones..
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Don't forget your Cinco de mayo items for tomorrow!!!
#1 preparación
Estructura - capítulo 5, el vocabulario
Direcciones: Escribe 6 oraciones para
describir lo que haces en un parque de
atacciones..
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Don't forget your Cinco de mayo items for tomorrow!!!
blank_preparaciones_paper.pdf | |
File Size: | 238 kb |
File Type: |
3 de mayo:
#10 preparación
Estructura = capítulo 5, el vocabulario
Direcciones: Copia las oraciones de abajo.
Después, llena los espacios en blanco con
una palabra del vocabulario.
1. La gente da un paseo por _______ el parque.
2. Algunos ______ por el lago en un bote.
3. Hay muchos animles en el ________________.
4. La gente hace cola ______ la boletería.
5. Hay muhcas_________ en un parque zoológico.
6. El ______ hace muchos gestos cómicos y extravagantes.
La tarea - Preparaciones para hoy. Necesito tu crucigrama de ayer. Esta noche, haz la página 135, la actividad 5 y la página 139, la actividad 9. Contesta con oraciones completas.
#10 preparación
Estructura = capítulo 5, el vocabulario
Direcciones: Copia las oraciones de abajo.
Después, llena los espacios en blanco con
una palabra del vocabulario.
1. La gente da un paseo por _______ el parque.
2. Algunos ______ por el lago en un bote.
3. Hay muchos animles en el ________________.
4. La gente hace cola ______ la boletería.
5. Hay muhcas_________ en un parque zoológico.
6. El ______ hace muchos gestos cómicos y extravagantes.
La tarea - Preparaciones para hoy. Necesito tu crucigrama de ayer. Esta noche, haz la página 135, la actividad 5 y la página 139, la actividad 9. Contesta con oraciones completas.
2 de mayo:
#9 preparación
Estructura = capítulo 5, el vocabulario
Direcciones: Copia las oraciones de abajo.
Después, adivina (guess) la palabra correcta.
1. Para completar uno de estos necesitas un lápiz
o un bolígrafo.
2. Puedes participar en una carrera de automóviles,
una aventura con monstruos, un viaje por las galaxias.
3. Hay juegos que duran horas. Los jugadores piensan
mucho antes de mover una pieza.
4. Juegas con un tablero, como el ajedres, y usas fichas,
pero el jeugo es más fácil que el ajedres.
5. Es un juego como el fútbol en miniatura. Puedes jugar
con un amigo o tres o cuatro amigos.
La tarea - Estudia el vocabulario nuevo del capítulo 5. También, haz el crucigrama de abajo.
#9 preparación
Estructura = capítulo 5, el vocabulario
Direcciones: Copia las oraciones de abajo.
Después, adivina (guess) la palabra correcta.
1. Para completar uno de estos necesitas un lápiz
o un bolígrafo.
2. Puedes participar en una carrera de automóviles,
una aventura con monstruos, un viaje por las galaxias.
3. Hay juegos que duran horas. Los jugadores piensan
mucho antes de mover una pieza.
4. Juegas con un tablero, como el ajedres, y usas fichas,
pero el jeugo es más fácil que el ajedres.
5. Es un juego como el fútbol en miniatura. Puedes jugar
con un amigo o tres o cuatro amigos.
La tarea - Estudia el vocabulario nuevo del capítulo 5. También, haz el crucigrama de abajo.
bv2_ch5_vocab_list.pdf | |
File Size: | 4 kb |
File Type: |
ch_5_los_pasatiempos_powerpoint.pptx | |
File Size: | 4449 kb |
File Type: | pptx |
los_pasatiempos_crossword_puzzle.pdf | |
File Size: | 45 kb |
File Type: |
29 de abril:
#8 preparación
Estructura - Capítulo 4
Put in Spanish:
1.We used to wear jeans.
2.You like to wear earrings.
3.I wear a ring on my finger.
4.They used to wear shoes.
5.Yesterday, you all wore underwear.
#8 preparación
Estructura - Capítulo 4
Put in Spanish:
1.We used to wear jeans.
2.You like to wear earrings.
3.I wear a ring on my finger.
4.They used to wear shoes.
5.Yesterday, you all wore underwear.
28 de abril:
#7 preparación
Estructura - Capítulo 4
In three complete sentences in Spanish, tell me what you
1. are wearing today,
2. used to wear, and
3. wore yesterday. LLEVAR = to wear
1. Hoy yo…
2. Yo…
3. Ayer, yo…
#7 preparación
Estructura - Capítulo 4
In three complete sentences in Spanish, tell me what you
1. are wearing today,
2. used to wear, and
3. wore yesterday. LLEVAR = to wear
1. Hoy yo…
2. Yo…
3. Ayer, yo…
27 de abril:
#6 preparación
Estructura - Capítulo 4
Direcciones: Traduzca...
1.I read a lot. (leer)
2.Do you all write a lot in Spanish? (escribir)
3.They don’t understand Spanish. (comprender)
4.I don’t dance well. (bailar)
5. We eat vegetables
6. They go shopping at the hypermarket.
Las Respuestas:
1. Yo leo mucho.
2. Escriben mucho en (la clase de) español?
3. Ellos no comprenden (el) espanol.
4. Yo no bailo bien.
5. (Nosotros) comemos los vegetales (las verduras).
6. Ellos hacen las compras (van de compras) en
el hipermercado.
La tarea - Finish review packet.
#6 preparación
Estructura - Capítulo 4
Direcciones: Traduzca...
1.I read a lot. (leer)
2.Do you all write a lot in Spanish? (escribir)
3.They don’t understand Spanish. (comprender)
4.I don’t dance well. (bailar)
5. We eat vegetables
6. They go shopping at the hypermarket.
Las Respuestas:
1. Yo leo mucho.
2. Escriben mucho en (la clase de) español?
3. Ellos no comprenden (el) espanol.
4. Yo no bailo bien.
5. (Nosotros) comemos los vegetales (las verduras).
6. Ellos hacen las compras (van de compras) en
el hipermercado.
La tarea - Finish review packet.
26 de abril:
#5 preparación
Estructura - Capítulo 4
Direcciones: ¿Pretérito o Imperfecto? Then define:
Follow the example - EJEMPLO: Vi = Pretérito (I saw or I watched)
1.Comimos
2.Jugábamos
3.Era
4.Fui
5.Bebiste
6.Escribió
Las Respuestas:
1.Comimos Pretérito; “we ate”
2.Jugábamos Imperfecto; “we were playing/we used to play”
3.Era Imperfecto; “I used to be/was, used to be” or “She/he/it was, used to be”
4.Fui Pretérito; “I went, I was”
5.Bebiste Pretérito; “you drank”
6.Escribió Pretérito; “s/he/it wrote”
La tarea - Review pacekt.
#5 preparación
Estructura - Capítulo 4
Direcciones: ¿Pretérito o Imperfecto? Then define:
Follow the example - EJEMPLO: Vi = Pretérito (I saw or I watched)
1.Comimos
2.Jugábamos
3.Era
4.Fui
5.Bebiste
6.Escribió
Las Respuestas:
1.Comimos Pretérito; “we ate”
2.Jugábamos Imperfecto; “we were playing/we used to play”
3.Era Imperfecto; “I used to be/was, used to be” or “She/he/it was, used to be”
4.Fui Pretérito; “I went, I was”
5.Bebiste Pretérito; “you drank”
6.Escribió Pretérito; “s/he/it wrote”
La tarea - Review pacekt.
25 de abril:
#4 preparación
Estructura - Capítulo 4
1.I was wearing jeans when we went to Nashville.
2.We were in Florida when it rained (llover = to rain).
3.She was 7 when she read Ricitos de Oro (Goldilocks).
4. I was wearing jeans yesterday when I saw you. (llevar, ver)
5. I wore jeans yesterday. (llevar)
6. What were you doing when I called? (hacer, llamar)
Respuestas:
1. Yo llevaba pantalones cuando fuimos a Nashville.
2. Estábamos en Florida cuando llovió.
3. Tenía siete años cuando leyó Ricitos de Oro.
4. Yo llevaba jeans cuando te vi.
5. Yo llevé pantalones ayer.
6. ¿Qué hacías cuando yo llamé?
La tarea - Examen del capítulo 4 el jueves
#4 preparación
Estructura - Capítulo 4
1.I was wearing jeans when we went to Nashville.
2.We were in Florida when it rained (llover = to rain).
3.She was 7 when she read Ricitos de Oro (Goldilocks).
4. I was wearing jeans yesterday when I saw you. (llevar, ver)
5. I wore jeans yesterday. (llevar)
6. What were you doing when I called? (hacer, llamar)
Respuestas:
1. Yo llevaba pantalones cuando fuimos a Nashville.
2. Estábamos en Florida cuando llovió.
3. Tenía siete años cuando leyó Ricitos de Oro.
4. Yo llevaba jeans cuando te vi.
5. Yo llevé pantalones ayer.
6. ¿Qué hacías cuando yo llamé?
La tarea - Examen del capítulo 4 el jueves
22 de abril:
#3 preparación
Estructura - Capítulo 4
Direciones: Compara y contrasta las
diferencias entre un mercado, un
supermercado y un hipermercado.
Puedes usar la información en las
páginas 110-111 para ayudarte.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
#3 preparación
Estructura - Capítulo 4
Direciones: Compara y contrasta las
diferencias entre un mercado, un
supermercado y un hipermercado.
Puedes usar la información en las
páginas 110-111 para ayudarte.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
21 de abril:
#2 preparación
Estructura - Capítulo 4
Direcciones: Escribe 5 palabras claves (key words) que corresponde
con el imperfecto y 5 palabras claves que corresponde al pretérito.
Imperfecto: Pretérito:
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
#2 preparación
Estructura - Capítulo 4
Direcciones: Escribe 5 palabras claves (key words) que corresponde
con el imperfecto y 5 palabras claves que corresponde al pretérito.
Imperfecto: Pretérito:
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
20 de abril:
#1 preparación
Estructura - Capítulo 4, impersonal / passive "se"
Direcciones: ¿Dónde se puede comprar las cosas
siguientes? Sigue el modelo...
MODELO: el pan--> Se puede comprar el pan en la panadería
NOTE: There may be more than one correct answer for
some of the problems. You need to come up with one correct answer.
1. el jamón
2. una camisa y la lechuga
3. una caja de leche
4. un paquete de arroz y una corbata
5. ingredientes para la cena esta noche
6. unas rebanadas de queso
#1 preparación
Estructura - Capítulo 4, impersonal / passive "se"
Direcciones: ¿Dónde se puede comprar las cosas
siguientes? Sigue el modelo...
MODELO: el pan--> Se puede comprar el pan en la panadería
NOTE: There may be more than one correct answer for
some of the problems. You need to come up with one correct answer.
1. el jamón
2. una camisa y la lechuga
3. una caja de leche
4. un paquete de arroz y una corbata
5. ingredientes para la cena esta noche
6. unas rebanadas de queso
19 de abril:
#10 preparación
#10 preparación
La tarea - Preparaciones are due today.
18 de abril:
#9 preparación
Estructura - Capítulo 4
Direciones: Describe lo que ves en la foto en la
página 120 del libro. Escribe 6 oraciones lógicas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Chapter 4 vocabulary quiz on Wednesday.
#9 preparación
Estructura - Capítulo 4
Direciones: Describe lo que ves en la foto en la
página 120 del libro. Escribe 6 oraciones lógicas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Chapter 4 vocabulary quiz on Wednesday.
15 de abril:
#8 preparación
Estructura - el vocabulario, capítulo 4
Direcciones: Describe lo que ves en el escaparate.
#8 preparación
Estructura - el vocabulario, capítulo 4
Direcciones: Describe lo que ves en el escaparate.
14 de abril:
#7 preparación
Estructura - el vocabulario, capítulo 4
Direcciones: Describe lo que ves en el escaparate
#7 preparación
Estructura - el vocabulario, capítulo 4
Direcciones: Describe lo que ves en el escaparate
La tarea - Turn in your store front window assignment (from two days ago)
13 de abril:
No Hay Clases Normales Hoy
Standarized Testing!
No Hay Clases Normales Hoy
Standarized Testing!
12 de abril:
#6 preparación
Estructura - el vocabulario, capítulo 4
Direcciones: Copia las oraciones de abajo.
Después, escribe Sí si la oración es lógica.
Escribe No si no es lógica.
1. Compras mariscos en una pastelería
2. La ternera es un tipo de carne.
3. Venden naranjas en una frutería
4. Puedes comprar vegetales frescos en la verdulería
5. Las zanahorias son pescado
6. Hay productos congelados y en productos en latas en
el supermercado.
La tarea - Turn in yesterday's internet shopping worksheet. Today's assignment will be to create a store front widow according to the directions on the handout (which was distributed today in class). Further, there will be a vocabulary quiz next Wednesday, April 20th. You do not need to know spellings; just meanings.
#6 preparación
Estructura - el vocabulario, capítulo 4
Direcciones: Copia las oraciones de abajo.
Después, escribe Sí si la oración es lógica.
Escribe No si no es lógica.
1. Compras mariscos en una pastelería
2. La ternera es un tipo de carne.
3. Venden naranjas en una frutería
4. Puedes comprar vegetales frescos en la verdulería
5. Las zanahorias son pescado
6. Hay productos congelados y en productos en latas en
el supermercado.
La tarea - Turn in yesterday's internet shopping worksheet. Today's assignment will be to create a store front widow according to the directions on the handout (which was distributed today in class). Further, there will be a vocabulary quiz next Wednesday, April 20th. You do not need to know spellings; just meanings.
11 de abril:
#5 preparación
Estructura - el vocabulario, capítulo 4
Direcciones: Contesta las preguntas 1-5
en la página 98 del libro. Contesta con
oraciones completas.
1.
2.
3.
4.
5.
La tarea - Internet shopping in Spain worksheet. Due tomorrow for a grade!
#5 preparación
Estructura - el vocabulario, capítulo 4
Direcciones: Contesta las preguntas 1-5
en la página 98 del libro. Contesta con
oraciones completas.
1.
2.
3.
4.
5.
La tarea - Internet shopping in Spain worksheet. Due tomorrow for a grade!
2 de abril - 10 de abril:
iVacaciones de primavera - no hay classes!
iVacaciones de primavera - no hay classes!
1 de abril:
#4 preparación
Estructura - el vocabulario, capítulo 4
Direcciones: Haz (do) la actividad 4 en
la página 95 del libro de español. No es
necesario copiar las preguntas. Pero,
necesitas contestar con oraciones completas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
#4 preparación
Estructura - el vocabulario, capítulo 4
Direcciones: Haz (do) la actividad 4 en
la página 95 del libro de español. No es
necesario copiar las preguntas. Pero,
necesitas contestar con oraciones completas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
31 de marzo:
#3 preparación
Estructura - el vocabulario, capítulo 4
Directions: Copy down each of the sentences below,
completing each with a logical vocabulary words.
1. Uno lleva una pulsera ________________
2. Uno puede llevar ______________en el dedo.
3. Los zapátos que está llevando Elene tiene
_____________muy altos.
4. Es necesario llevar ________con algunos pantalones
si son grandes y no te quedan bien.
5. Llevamos ____________cuando llueve.
6. En el verano y hace calor. Mateo quiere
comprar _________________.
#3 preparación
Estructura - el vocabulario, capítulo 4
Directions: Copy down each of the sentences below,
completing each with a logical vocabulary words.
1. Uno lleva una pulsera ________________
2. Uno puede llevar ______________en el dedo.
3. Los zapátos que está llevando Elene tiene
_____________muy altos.
4. Es necesario llevar ________con algunos pantalones
si son grandes y no te quedan bien.
5. Llevamos ____________cuando llueve.
6. En el verano y hace calor. Mateo quiere
comprar _________________.
30 de marzo:
#2 preparación
Estructura - el vocabulario, capítulo 4
Direcciones: Completa...
La mujer lleva una camisa de mangas cortas.
(long sleeve shirt, a dress, a sweater, heels, sandals)
La tarea - oral practice vocabulary activities. Make your chapter 4 vocabulary flashcards
#2 preparación
Estructura - el vocabulario, capítulo 4
Direcciones: Completa...
La mujer lleva una camisa de mangas cortas.
(long sleeve shirt, a dress, a sweater, heels, sandals)
La tarea - oral practice vocabulary activities. Make your chapter 4 vocabulary flashcards
29 de marzo:
#1 preparación
Estructura = El pretérito o el imperfecto:
Directions: Tell how often in the past you have
done the following things. Which phrases below
require the preterite and which require the imperfect tense?
ayer anoche
todos las mañanas muchas veces
1. visitar una comisaría
2. criar vacas (ovejas, cerdos…)
3. ir a la peluquería
4. pasar unos días en una granja
5. trabajar la tierra
6. comer la carne
La tarea -
#1 preparación
Estructura = El pretérito o el imperfecto:
Directions: Tell how often in the past you have
done the following things. Which phrases below
require the preterite and which require the imperfect tense?
ayer anoche
todos las mañanas muchas veces
1. visitar una comisaría
2. criar vacas (ovejas, cerdos…)
3. ir a la peluquería
4. pasar unos días en una granja
5. trabajar la tierra
6. comer la carne
La tarea -
28 de marzo:
#10 preparación
Estructura = El pretérito o el imperfecto:
Directions: Tell how often in the past you have
done the following things. Which phrases below
require the preterite and which require the imperfect tense?
ni una sola vez sólo una vez
a veces a menudo
1. levantarse a las cinco de la mañana.
2. caminar a la escuela
3. hacer las compras en un mercado al aire libre
4. montar a caballo
5. dar de comer a las gallinas
6. comprar carne en una carnicería
La tarea - prueba mañana (pretérito y el imperfecto). Estudia esta noche. Necesito pas preparaciones hoy
#10 preparación
Estructura = El pretérito o el imperfecto:
Directions: Tell how often in the past you have
done the following things. Which phrases below
require the preterite and which require the imperfect tense?
ni una sola vez sólo una vez
a veces a menudo
1. levantarse a las cinco de la mañana.
2. caminar a la escuela
3. hacer las compras en un mercado al aire libre
4. montar a caballo
5. dar de comer a las gallinas
6. comprar carne en una carnicería
La tarea - prueba mañana (pretérito y el imperfecto). Estudia esta noche. Necesito pas preparaciones hoy
25 de marzo:
No hay clases hoy! Día de vacaciones!
No hay clases hoy! Día de vacaciones!
24 de marzo:
#9 preparación
Estructura - El imperfecto Directions: Explain what was
happening at your last family reunion. If you've never been
to a family reunion, simply imagine that you have and make
up your sentences.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - The link below reviews the preterit versus the imperfect tenses and when to use each. Please watch the video clip as a review. You will have to copy and paste it into your web browser as it is not a "clickable" link. Also, please complete page 21, activity AE, pages 21-22, activity AG, and pages 23 - 24, activities AJ and AK. Anticipate a quiz next week over when to use the preterit tense and when to use the imperfect. I will let you know on Monday on which day next week the quiz will be given. Have a great weekend!
https://www.youtube.com/watch?v=ow2JaPzk_9w
#9 preparación
Estructura - El imperfecto Directions: Explain what was
happening at your last family reunion. If you've never been
to a family reunion, simply imagine that you have and make
up your sentences.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - The link below reviews the preterit versus the imperfect tenses and when to use each. Please watch the video clip as a review. You will have to copy and paste it into your web browser as it is not a "clickable" link. Also, please complete page 21, activity AE, pages 21-22, activity AG, and pages 23 - 24, activities AJ and AK. Anticipate a quiz next week over when to use the preterit tense and when to use the imperfect. I will let you know on Monday on which day next week the quiz will be given. Have a great weekend!
https://www.youtube.com/watch?v=ow2JaPzk_9w
23 de marzo:
#8 preparación
Estructura = Preterit and Imperfect
Directions: Use the suggested topics and phrases to write
about memories from your past. Write 6 sentences
EJEMPLO: Cuando yo era pequeña, siempre
me perdía en el supermercado
Cuando yo era……..
Una vez……
Cada vez…….
Cuando yo tenía ____años…..
1. ver televisión 2. perderse 3. un regalo
4. una visita 5. ir de vacaciones 6. un accidente
La tarea - La tarea - Do activities AD and AH on pages 20 and 22 of your Vida Rural Packet
#8 preparación
Estructura = Preterit and Imperfect
Directions: Use the suggested topics and phrases to write
about memories from your past. Write 6 sentences
EJEMPLO: Cuando yo era pequeña, siempre
me perdía en el supermercado
Cuando yo era……..
Una vez……
Cada vez…….
Cuando yo tenía ____años…..
1. ver televisión 2. perderse 3. un regalo
4. una visita 5. ir de vacaciones 6. un accidente
La tarea - La tarea - Do activities AD and AH on pages 20 and 22 of your Vida Rural Packet
22 de marzo:
#7 preparación
Estructura = Preterit and Imperfect
Directions: Un Día Inolvidable: Choose an unforgettable
incident from you past, and write about it. Use some of the
suggestions listed. Write a six sentences.
EJEMPLO: Era un lunes de marzo. Hacía mucho frío. Cuando salimos a esquiar, ya no estaba nevando. Por eso, decidimos…
El día ¿dónde? Primero
La hora ¿con quién? Además (furthermore)
El tiempo (the weather) ¿qué pasó? Entonces
¿cómo tesentías? Por eso
¿……….? ¿…….?
La tarea - Do activities AD and AH on pages 20 and 22 of your Vida Rural Packet
#7 preparación
Estructura = Preterit and Imperfect
Directions: Un Día Inolvidable: Choose an unforgettable
incident from you past, and write about it. Use some of the
suggestions listed. Write a six sentences.
EJEMPLO: Era un lunes de marzo. Hacía mucho frío. Cuando salimos a esquiar, ya no estaba nevando. Por eso, decidimos…
El día ¿dónde? Primero
La hora ¿con quién? Además (furthermore)
El tiempo (the weather) ¿qué pasó? Entonces
¿cómo tesentías? Por eso
¿……….? ¿…….?
La tarea - Do activities AD and AH on pages 20 and 22 of your Vida Rural Packet
21 de marzo:
#6 preparación
Estructura = El Imperfecto
Directions: Use the list of 4-former and 2-changer adjectives
from the front page of your Vida Rural Packet in order to
describe what you were like as a child. Write six logical,
"prime rib" sentences. NOTE: A "prime rib" sentence contains
at least 6 words.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Finish the Present / Preterit / Imperfect tense packet which was handed out today in class.
#6 preparación
Estructura = El Imperfecto
Directions: Use the list of 4-former and 2-changer adjectives
from the front page of your Vida Rural Packet in order to
describe what you were like as a child. Write six logical,
"prime rib" sentences. NOTE: A "prime rib" sentence contains
at least 6 words.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Finish the Present / Preterit / Imperfect tense packet which was handed out today in class.
18 de marzo:
#5 preparación
Estructura = El Imperfecto
Direcciones: Contesta las preguntas con oraciones completas.
1. ¿Comías los vegetales cuando eras niño(a)?
2. ¿Te dormías en clase cuando eras niño(a)?
3. ¿Te despertabas con el sol cuando eras niño(a)?
4. ¿Bebías el jugo de naranja cuando eras niño(a)?
5. ¿Ibas a la casa de los abuelos a menudo?
6. ¿Veías los dibujos animados (cartoons)?
La tarea - Read anecdota #5 (attached below). Complete the corresponding activities on the back side fo the reading selection.
#5 preparación
Estructura = El Imperfecto
Direcciones: Contesta las preguntas con oraciones completas.
1. ¿Comías los vegetales cuando eras niño(a)?
2. ¿Te dormías en clase cuando eras niño(a)?
3. ¿Te despertabas con el sol cuando eras niño(a)?
4. ¿Bebías el jugo de naranja cuando eras niño(a)?
5. ¿Ibas a la casa de los abuelos a menudo?
6. ¿Veías los dibujos animados (cartoons)?
La tarea - Read anecdota #5 (attached below). Complete the corresponding activities on the back side fo the reading selection.
anécdota_5_un_dia_sin_suerte_spanish_iiib_imperfect_tense_reading.pdf | |
File Size: | 227 kb |
File Type: |
17 de marzo:
#4 preparación
Estructura = El Imperfecto
Direcciones: Escribe seis oraciones lógicas para explicar lo
que hacías cuando eras niño(a).
1.
2.
3.
4.
5.
6.
La tarea - Read the attached story (below) and do the activities on the back of the story. Also, there will be an imperfect tense quiz tomorrow.
una_piscina_con_hielo_spanish_iiib_imperfect_reading.pdf | |
File Size: | 205 kb |
File Type: |
16 de marzo:
#3 preparación
Estructura = El Imperfecto
Direcciones: Usa la información dado para explicar lo
que (what) la gente hacía cuando era niño(a).
MODELO: tú / jugar - Tú jugabas al fútbol cuando eras niño.
1. yo / tomar el sol - ____________________________________
2. Ellos / escuchar la música popular - ____________________
3. Paco / hacías la tarea - _______________________________
4. Nosotros / comer el helado - __________________________
5. Los amigos / ir de compras - __________________________
6. yo / ver Bob The Builder - _____________________________
La tarea - Do page 20 of Vida Rural Packet, (top activity) for homework. Do your writing on a sheet of notebook paper.
#3 preparación
Estructura = El Imperfecto
Direcciones: Usa la información dado para explicar lo
que (what) la gente hacía cuando era niño(a).
MODELO: tú / jugar - Tú jugabas al fútbol cuando eras niño.
1. yo / tomar el sol - ____________________________________
2. Ellos / escuchar la música popular - ____________________
3. Paco / hacías la tarea - _______________________________
4. Nosotros / comer el helado - __________________________
5. Los amigos / ir de compras - __________________________
6. yo / ver Bob The Builder - _____________________________
La tarea - Do page 20 of Vida Rural Packet, (top activity) for homework. Do your writing on a sheet of notebook paper.
15 de marzo:
#2 preparación
Estructura = El Pretérito
Direcciones: Contesta con oraciones completas
1. ¿Adónde fuiste ayer?
2. ¿Comiste en la cafetería de la escuela el lunes?
3. ¿Hiciste la tarea anoche?
4. ¿Dónde pusiste la tarea de ayer?
5. ¿Dijiste la verdad a los padres anteayer?
6. ¿Tuviste que estudiar mucho ayer?
La tarea - practice 1 and 2 on pages 18-19 of La Vida Rural Packet (from the Spanish IIIA class) for homework
#2 preparación
Estructura = El Pretérito
Direcciones: Contesta con oraciones completas
1. ¿Adónde fuiste ayer?
2. ¿Comiste en la cafetería de la escuela el lunes?
3. ¿Hiciste la tarea anoche?
4. ¿Dónde pusiste la tarea de ayer?
5. ¿Dijiste la verdad a los padres anteayer?
6. ¿Tuviste que estudiar mucho ayer?
La tarea - practice 1 and 2 on pages 18-19 of La Vida Rural Packet (from the Spanish IIIA class) for homework
14 de marzo:
#1 preparación
Estructura = repaso
Direcciones: Contesta con oraciones completas.
1. ¿Cómo es la profesora de español?
2. ¿Cómo eres tú?
3. ¿Tienes que estudiar mucho para sacar buenas notas?
4. ¿Cuáles son tres cualidades de los profesores buenos?
5. ¿Qué quieres aprender en la clase de español este trimestre?
6. ¿Qué hiciste este fin de semana pasado?
La tarea - No hay para esta noche
#1 preparación
Estructura = repaso
Direcciones: Contesta con oraciones completas.
1. ¿Cómo es la profesora de español?
2. ¿Cómo eres tú?
3. ¿Tienes que estudiar mucho para sacar buenas notas?
4. ¿Cuáles son tres cualidades de los profesores buenos?
5. ¿Qué quieres aprender en la clase de español este trimestre?
6. ¿Qué hiciste este fin de semana pasado?
La tarea - No hay para esta noche
demonstrative_adjectives_ws.pdf | |
File Size: | 226 kb |
File Type: |
24/3/14:
1. Hay prueba el miércoles
2. Hoy em clase vamos a hacer el paquete enterno. Está de abajo si lo necesitas.
#3 Preparación-Estructura = Adjectivos Demostrativos
Direcciones: Saca los apuntes del viernes y úsalos para hacer el ejercicio de substitución de abajo.
¡Aye, mamá, por favor! ¿Podría comprar este caballo?
(that duck nearby, those chicks way over there,
these goats, that dog way over there, this bull)
1. Hay prueba el miércoles
2. Hoy em clase vamos a hacer el paquete enterno. Está de abajo si lo necesitas.
#3 Preparación-Estructura = Adjectivos Demostrativos
Direcciones: Saca los apuntes del viernes y úsalos para hacer el ejercicio de substitución de abajo.
¡Aye, mamá, por favor! ¿Podría comprar este caballo?
(that duck nearby, those chicks way over there,
these goats, that dog way over there, this bull)
spanish_iii_demonstrative_adjectives_packet.pdf | |
File Size: | 1069 kb |
File Type: |
25/3/14: Prueba mañana. Estudia esta noche. Necesito la tarea de ayer también, por favor. Para esta noche, haz los documentos de abajo.
#4 Preparacion: Estructura = Adjectivos Demostrativos
Direcciones: Haz el ejercicio de substitución de abajo.
¡Aye, papá, por favor! Es que necesito mucho este dulce. (that pastry way over there, those horses nearby, these frogs, that sheep way over there, those pretty shoes nearby)
#4 Preparacion: Estructura = Adjectivos Demostrativos
Direcciones: Haz el ejercicio de substitución de abajo.
¡Aye, papá, por favor! Es que necesito mucho este dulce. (that pastry way over there, those horses nearby, these frogs, that sheep way over there, those pretty shoes nearby)
demonstrative_pronouns_spanish_iii.pdf | |
File Size: | 568 kb |
File Type: |
demonstrative_adjective_and_demonstrative_pronouns_practice_for_spanish_iii_3.docx | |
File Size: | 14 kb |
File Type: | docx |
26/3/14:
1. Hay prueba hoy
2. Haz el documento de abajo.
#5 Preparación: Structure = Demonstrative Pronouns
Direcciones: Copia las oraciones de abajo y llena el espacio en blanco con el pronombre apropriado.
1. No puedo leer ese libro; pero me gustaría leer (this one)________________
2. Carlos no quiere esta corbata; pero le gusta mucho (that one way over there)_______________
3. Ellos no quieren estos zapatos. Prefieren (those nearby)_______________
4. Margarita no va a comer esas manzanas verdes. Quiere (these red ones) _________________________
5. Nosotros no queremos aquellas gafas de sol. Preferimos (these)________
6. No voy a comprar esas bolsas. Prefiero (this jacket) = _________________
1. Hay prueba hoy
2. Haz el documento de abajo.
#5 Preparación: Structure = Demonstrative Pronouns
Direcciones: Copia las oraciones de abajo y llena el espacio en blanco con el pronombre apropriado.
1. No puedo leer ese libro; pero me gustaría leer (this one)________________
2. Carlos no quiere esta corbata; pero le gusta mucho (that one way over there)_______________
3. Ellos no quieren estos zapatos. Prefieren (those nearby)_______________
4. Margarita no va a comer esas manzanas verdes. Quiere (these red ones) _________________________
5. Nosotros no queremos aquellas gafas de sol. Preferimos (these)________
6. No voy a comprar esas bolsas. Prefiero (this jacket) = _________________
present_perfect_tense_powerpoint.ppt | |
File Size: | 753 kb |
File Type: | ppt |
present_perfect_tense_notes_and_practice_spanish_iii.pdf | |
File Size: | 729 kb |
File Type: |
27/3/14:
1. Haz los ejercicios de abajo.
#6 Preparación
Estructura = Presente Perfecto
Direcciones: Haz el ejercicio de substitución de abajo.
Marta no ha estudiado todavía.
(Yo no he, Tú no has, Nosotros no hemos, Uds. no han)
1. Haz los ejercicios de abajo.
#6 Preparación
Estructura = Presente Perfecto
Direcciones: Haz el ejercicio de substitución de abajo.
Marta no ha estudiado todavía.
(Yo no he, Tú no has, Nosotros no hemos, Uds. no han)
present_perfect_tense_practice.doc | |
File Size: | 35 kb |
File Type: | doc |
present_perfect_tense_ws.pdf | |
File Size: | 222 kb |
File Type: |
28/3/14:
#7 Preparación
Estructura - El Presente Perfecto
Direcciones: Completa el ejercicio de substitución de abajo.
Carmen no ha explicado la situación todavía.
(Yo, Nosotros, Ellos, Ud., Tú)
#7 Preparación
Estructura - El Presente Perfecto
Direcciones: Completa el ejercicio de substitución de abajo.
Carmen no ha explicado la situación todavía.
(Yo, Nosotros, Ellos, Ud., Tú)
31/3/14:
1. Termina con el proyecto del plato de papel.
2. Haz (do) el ejercicio de abajo.
3. Prueba el miércoles (presente perfecto)
#8 Preparación
Estructura = Present Perfect Tense
Direcciones: Describe seis cosas importantes que has hecho durante este mes. Usa el presente perfecto y sigue el modelo…
MODELO: Yo he sacado una buena nota en un examen importante.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1. Termina con el proyecto del plato de papel.
2. Haz (do) el ejercicio de abajo.
3. Prueba el miércoles (presente perfecto)
#8 Preparación
Estructura = Present Perfect Tense
Direcciones: Describe seis cosas importantes que has hecho durante este mes. Usa el presente perfecto y sigue el modelo…
MODELO: Yo he sacado una buena nota en un examen importante.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
right_angle_ws_spanish_iii_present_perfect.pdf | |
File Size: | 388 kb |
File Type: |
1/4/14:
1. Necesito tu proyecto del plato de papel.
2. Preparaciones para mañana.
3. Hay prueba mañana.
4. Temina con el ejercicio "Right Angle" (de ayer).
5. Haz el ejercicio de abajo.
#9 Preparación
Estructura = Present Perfect Tense
Direcciones: Describe seis cosas importantes que NO has hecho durante este año. Usa el presente perfecto y sigue el modelo…
MODELO: No he estudiado para la clase de inglés.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1. Necesito tu proyecto del plato de papel.
2. Preparaciones para mañana.
3. Hay prueba mañana.
4. Temina con el ejercicio "Right Angle" (de ayer).
5. Haz el ejercicio de abajo.
#9 Preparación
Estructura = Present Perfect Tense
Direcciones: Describe seis cosas importantes que NO has hecho durante este año. Usa el presente perfecto y sigue el modelo…
MODELO: No he estudiado para la clase de inglés.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
present_perfect_tense_ws_2_spanish_iii.pdf | |
File Size: | 463 kb |
File Type: |
2/4/14:#10 Preparación
Estructura = Presente Perfecto
Direcciones: Usa la información de abajo para construir una frase en el presente perfecto. Sigue el modelo…
MODELO: Pedrito: romper la lámpara = Pedrito ha roto la lámpara
1.
2.
3.
4.
5.
6.
3/4/14:
If you are absent from class today, the worksheet for today is posted below. However, the worksheet goes along with a story from a book (that cannot be checked-out to students long-term). Therefore, simply print your worksheet below and talk to me about borrowing the book over Spring Break so that you can complete the assignment.
No hay preparación para hoy.
Haz el ejercicio de abajo (El León y El Grillo)
If you are absent from class today, the worksheet for today is posted below. However, the worksheet goes along with a story from a book (that cannot be checked-out to students long-term). Therefore, simply print your worksheet below and talk to me about borrowing the book over Spring Break so that you can complete the assignment.
No hay preparación para hoy.
Haz el ejercicio de abajo (El León y El Grillo)
el_len_y_el_grillo_assignment_story.docx | |
File Size: | 15 kb |
File Type: | docx |
4/4/14:
Lee el cuento de abajo (Como Viajar a Inglaterra)
#1 Preparación (Papel abjao)
Estructura = Past Perfect Tense
Direcciones: Haz el ejercicio de substitución de abajo.
Roberto había ido al mercado son Silvia. (Yo, Tú, Ud., Nosotros, Uds.)
preparaciones_paper.pdf | |
File Size: | 399 kb |
File Type: |
present_perfect_tense_story_1_spanish_iii.pdf | |
File Size: | 604 kb |
File Type: |
14/4/14:
Hoy practicaremos con el presente perfecto con un cuento en español. Leeremos y contestaremos preguntas sobre el cuentito. El cuento está de abajo. También, hay un rompecabezas con el presente perfecto (está abajo).
#2 Preparación
Estructura – El Presente Perfecto
Direcciones: Contesten con una frase completa.
1. ¿Has comido la comida de la cafetería una vez?
2. ¿Has visto volar (to fly) un elefante?
3. ¿Te has divertido en una fiesta de cumpleaños?
4. ¿Has sacado notas buenas este año?
5. ¿Te has despertado tarde para ir a la escuela?
6. ¿Te has divertido durante las vacaciones de primavera?
present_perfect_tense_story_2_spanish_iii.pdf | |
File Size: | 759 kb |
File Type: |
present_perfect_tense_puzzle_ws_for_spanish_iii.pdf | |
File Size: | 232 kb |
File Type: |
15/4/14:
Construir una ciudad. No hay tarea esta noche.
#3 - Preparación
Past Perfect Tense – Used to express what someone had done.
Ella había traído los refrescos a la fiesta. (comprado, bebido, caído, tomado, dado)
16/4/14:
Vamos a construir mapas de una ciudad hoy.
No hay una preparación para hoy.
Vamos a construir mapas de una ciudad hoy.
No hay una preparación para hoy.
17/4/14:
Hoy, aprenderemos algo nuevo - el pluperfect. Practicaremos en clase y haremos el ejercicio de abajo.
#4 Preparación
The Past Perfect Tense
Antes de la escuela, Raul se había cepillado los dientes. (peinado el pelo, divertido, dormido, roto la pierna, vestido).
Hoy, aprenderemos algo nuevo - el pluperfect. Practicaremos en clase y haremos el ejercicio de abajo.
#4 Preparación
The Past Perfect Tense
Antes de la escuela, Raul se había cepillado los dientes. (peinado el pelo, divertido, dormido, roto la pierna, vestido).
past_perfect_tense_fitb_ws_spanish_iii.pdf | |
File Size: | 685 kb |
File Type: |
past_perfect_tense_ws_for_spanish_iii.pdf | |
File Size: | 153 kb |
File Type: |
21/4/14:
#5 Preparación
The Past Perfect Tense
Direcciones: Copia las oraciones de abajo y llena el espacio en blanco con la forma correct del verbo entre paréntesis.
*All verbs below are regular in this verb tense.
1. Ella__________________________aquí muchos años. (enseñar)
2. Tú___________________________ los salarios. (dividir)
3. Yo ___________________________ todas mis lecciones. (preparar)
4. Mis amigos _____________________________este barco. (alquilar)
5. Nosotros __________________________________el problema. (discutir)
6. Ud. __________________________________la tarea. (comprender)
#5 Preparación
The Past Perfect Tense
Direcciones: Copia las oraciones de abajo y llena el espacio en blanco con la forma correct del verbo entre paréntesis.
*All verbs below are regular in this verb tense.
1. Ella__________________________aquí muchos años. (enseñar)
2. Tú___________________________ los salarios. (dividir)
3. Yo ___________________________ todas mis lecciones. (preparar)
4. Mis amigos _____________________________este barco. (alquilar)
5. Nosotros __________________________________el problema. (discutir)
6. Ud. __________________________________la tarea. (comprender)
22/4/14:
Haz los ejercicios de abajo.
#6 Preparación
Present and Past Perfect Tenses – Translations
1. I had a good time (use divertirse)
2. We have already read the book. (ya = already)
3. They had not gone to the restaurant.
4. He has not paid the bill.
5. The teacher had written the paper.
6. Paco had made the bed.
Haz los ejercicios de abajo.
#6 Preparación
Present and Past Perfect Tenses – Translations
1. I had a good time (use divertirse)
2. We have already read the book. (ya = already)
3. They had not gone to the restaurant.
4. He has not paid the bill.
5. The teacher had written the paper.
6. Paco had made the bed.
past_perfect_tense_ws_spanish_iii_b.pdf | |
File Size: | 151 kb |
File Type: |
past_perfect_tense_speaking_activity.pdf | |
File Size: | 250 kb |
File Type: |
23/4/14:
1. Prueba hoy (present and past perfect tenses).
2. Hoy vamos a empezar con los mandatos en español.
3. Haz el ejercicio de abajo.
#7 Preparación Past perfect tense
Direcciones: Usa el pluperfecto (past perfect tense) para explicar lo que ya habías hecho antes de salir con los amigos. Sigue el modelo.
Modelo: despertarse/para ir a la escuela
Ya me había despertado para ir a la escuela =
I had already woken up to go to school.
1. prepararse/para la escuela
2. buscar/los libros
3. escuchar/a los profesores
4. estudiar/los apuntes
5. ir/la cuarta hora
6.escribir/la tarea
1. Prueba hoy (present and past perfect tenses).
2. Hoy vamos a empezar con los mandatos en español.
3. Haz el ejercicio de abajo.
#7 Preparación Past perfect tense
Direcciones: Usa el pluperfecto (past perfect tense) para explicar lo que ya habías hecho antes de salir con los amigos. Sigue el modelo.
Modelo: despertarse/para ir a la escuela
Ya me había despertado para ir a la escuela =
I had already woken up to go to school.
1. prepararse/para la escuela
2. buscar/los libros
3. escuchar/a los profesores
4. estudiar/los apuntes
5. ir/la cuarta hora
6.escribir/la tarea
commands_notes_for_spanish_iii.pdf | |
File Size: | 839 kb |
File Type: |
24/4/14:
#8 Preparación
Los Mandatos
Direcciones: Expresa con un mandato. Sigue el modelo…
MODELO: (escuchar) a la Sra. LeBlanc-> Escucha a la Sra. LeBlanc
1. (practicar) el español todos los días.___________________
2. (comer) los vegetales.______________________________
3. (abrir) el libro, por favor.____________________________
4. (cantar) la canción romántica.________________________
5. (escribir) la composición para la clase de inglés.
________________________________________________
6. (usar) un bolígrafo negro o azul, por favor.
________________________________________________
#8 Preparación
Los Mandatos
Direcciones: Expresa con un mandato. Sigue el modelo…
MODELO: (escuchar) a la Sra. LeBlanc-> Escucha a la Sra. LeBlanc
1. (practicar) el español todos los días.___________________
2. (comer) los vegetales.______________________________
3. (abrir) el libro, por favor.____________________________
4. (cantar) la canción romántica.________________________
5. (escribir) la composición para la clase de inglés.
________________________________________________
6. (usar) un bolígrafo negro o azul, por favor.
________________________________________________
list_of_spanish_reflexive_direct_and_indirect_object_pronouns.docx | |
File Size: | 13 kb |
File Type: | docx |
spanish_iii_b_familiar_affirmative_and_negative_commands.pdf | |
File Size: | 338 kb |
File Type: |
25/4/14:
No hay preparación hoy.
Preparaciones son para el lunes.
No hay tarea esta noche.
No hay preparación hoy.
Preparaciones son para el lunes.
No hay tarea esta noche.
28/4/14:
Haz el lado (the side) negativo el ejercicio de abajo.
#9 Preparación
Estructura = Los mandatos
-Luis, come las verduras. (read el libro, do la tarea, listen a la profesora de español,
set la mesa, go away)
*Preparaciones are due tomorrow*
Haz el lado (the side) negativo el ejercicio de abajo.
#9 Preparación
Estructura = Los mandatos
-Luis, come las verduras. (read el libro, do la tarea, listen a la profesora de español,
set la mesa, go away)
*Preparaciones are due tomorrow*
spanish_iii_b_familiar_affirmative_and_negative_commands.pdf | |
File Size: | 338 kb |
File Type: |
29/4/14:
1. Practicamos con los mandatos (familiares - afirmativos y negativos).
2. Necesito las preparaciones hoy.
3. Jugamos <<Simón Dice>> con los mandatos.
4. Hay rombecabezas <<Pushing Ahead>> (de abajo) para la tarea esta noche.
#10
Estructura - Los Mandatos
-Juanita, ven aquí por favor. (sit down, stand up, have fun, brush your teeth, put on your jacket – use ponerse)
1. Practicamos con los mandatos (familiares - afirmativos y negativos).
2. Necesito las preparaciones hoy.
3. Jugamos <<Simón Dice>> con los mandatos.
4. Hay rombecabezas <<Pushing Ahead>> (de abajo) para la tarea esta noche.
#10
Estructura - Los Mandatos
-Juanita, ven aquí por favor. (sit down, stand up, have fun, brush your teeth, put on your jacket – use ponerse)
familiar_commands_affirmative_and_negative_puzzle_pushing_ahead.pdf | |
File Size: | 552 kb |
File Type: |
30/4/14:
Haz letra K en el ejercicio de "familiar commands" ws de abajo.
#1 Preparación
Estructura - Los mandatos negativos
-Margarita, no me hables. (don’t wait – use esperar, don’t go there, don’t smoke, don’t do that, don’t run down the aisle)
blank_preparaciones_paper.pdf | |
File Size: | 217 kb |
File Type: |
familiar_commands_h-l_ws.pdf | |
File Size: | 449 kb |
File Type: |
1/5/14:
#2 Preparación
Estructura – Los mandatos
-¡Jorge, duérmete pronto! (prestar atención, lavarse las manos, decir la verdad, venir aquí, aterrizar el avión, anunciar las reglas del partido)
#2 Preparación
Estructura – Los mandatos
-¡Jorge, duérmete pronto! (prestar atención, lavarse las manos, decir la verdad, venir aquí, aterrizar el avión, anunciar las reglas del partido)
2/5/14:
No hay preparación para hoy.
No hay tarea esta noche.
No hay preparación para hoy.
No hay tarea esta noche.
5/5/14:
Signs of all kinds project (below). Due Wednesday.
#3 Preparación
Los Mandatos
5/5/14: Responde al siguiente con un mandato.
1. Your dog is jumping and scratching your guests at the front door.
2. It is very hot in your Spanish classroom and the classroom window is closed.
3. The classroom door is open and it is noisy in the hallway during class.
4. A student in the room is trying to sleep during class. What does the teacher tell this student?
5. It is time to wake up to go to school. What does your mother say to you to try to get you out of bed?
6. You have been called down to Dr. Diponio’s office. But, the classroom door is closed.
Signs of all kinds project (below). Due Wednesday.
#3 Preparación
Los Mandatos
5/5/14: Responde al siguiente con un mandato.
1. Your dog is jumping and scratching your guests at the front door.
2. It is very hot in your Spanish classroom and the classroom window is closed.
3. The classroom door is open and it is noisy in the hallway during class.
4. A student in the room is trying to sleep during class. What does the teacher tell this student?
5. It is time to wake up to go to school. What does your mother say to you to try to get you out of bed?
6. You have been called down to Dr. Diponio’s office. But, the classroom door is closed.
signs_project_commands_spanish_iii.pdf | |
File Size: | 247 kb |
File Type: |
6/5/14:
1. Aprenderemos las direcciones en español (abajo)
2. La tarea para esta noche es escribir las direcciones de la escuela a tu casa. Necesitas escribir (por lo menos) cinco oraciones comletas. Ten cuidado con los mandatos.
#4 Preparación
Formal Commands – Used to give a command to any one person who is not your PPFFK
Sr. Vargas, - Escuche por favor. (Tenga cuidado, Siéntese Ud. por favor, Venga aquí, Permítame usar el baño por favor,
Démelo Ud. por favor)
1. Aprenderemos las direcciones en español (abajo)
2. La tarea para esta noche es escribir las direcciones de la escuela a tu casa. Necesitas escribir (por lo menos) cinco oraciones comletas. Ten cuidado con los mandatos.
#4 Preparación
Formal Commands – Used to give a command to any one person who is not your PPFFK
Sr. Vargas, - Escuche por favor. (Tenga cuidado, Siéntese Ud. por favor, Venga aquí, Permítame usar el baño por favor,
Démelo Ud. por favor)
directions_and_prepositions_vocabulary_spanish_iii.pdf | |
File Size: | 300 kb |
File Type: |
7/5/14:
1. Practicamos con las direcciones y los mandatos en español.
2. La tarea - Escribe direcciones a tres lugares (places) diferentes en español. Necesitas escribir (por lo menos ) tres oraciones para cada de los tres problemas. Por eso, tendrás quince oraciones en total. Usa el mapa de abajo para hacer esta acitvidad.
#5 Preparación
Las direcciones
Escribe las direcciones en español de la clase de la Sra. Barath a la cafetería de la escuela.
*Bajo las escaleras = Go down the stairs
*Sube las escaleras = Go up the stairs.
directions_map.pdf | |
File Size: | 613 kb |
File Type: |
8/5/14:
1. Turn in yesterday's homework (see yesterday's date for yesterday's homework).
2. Do the worksheet below (prepositions FITB WS) for tonight's homework.
1. Turn in yesterday's homework (see yesterday's date for yesterday's homework).
2. Do the worksheet below (prepositions FITB WS) for tonight's homework.
#6 Preparación
Las direcciones
Escribe las direcciones en español. Usa el mapa de papel. Empieza del restaurante El Greco y termina al hospital.
Escribe (por lo menos) cinco oraciones lógicas.
prepositions_fitb_ws_for_spanish_iii.pdf | |
File Size: | 411 kb |
File Type: |
9/5/14:
1. Hoy aprenderemos los mandatos plurales y repasaremos los mandatos familiares.
2. Haz el ejercicio de abajo. Importantes: Only do the first two columns of the worksheet below as we have not yet learned the "nosotros" commands.
#7 Preparación
Los Mandatos familiares
Carlos ha invitado a algunos amigos a una fiesta en su casa. Le pide ayuda a cada uno. Haz el papel de Carlos. (Cuidado: Los verbos que Carlos usa tienen un cambio en el radical = all of the verbs are stem-changing verbs). Usa el mandato afirmativo en el familiar (tú). Sigue el modelo.
MODELO: cerrar las ventanas ------ ¡Cierra las ventanas por favor!
1. Cerrar la puerta 6. Encender las luces
2. Contar un chiste 7. Servir las gaseosas
3. Pedir prestado unos discos 8. Devolver la música
4. Mostrar tus fotos 9. Contar algo divertido
5. Jugar con Alberto 10. Servir los sándwiches
1. Hoy aprenderemos los mandatos plurales y repasaremos los mandatos familiares.
2. Haz el ejercicio de abajo. Importantes: Only do the first two columns of the worksheet below as we have not yet learned the "nosotros" commands.
#7 Preparación
Los Mandatos familiares
Carlos ha invitado a algunos amigos a una fiesta en su casa. Le pide ayuda a cada uno. Haz el papel de Carlos. (Cuidado: Los verbos que Carlos usa tienen un cambio en el radical = all of the verbs are stem-changing verbs). Usa el mandato afirmativo en el familiar (tú). Sigue el modelo.
MODELO: cerrar las ventanas ------ ¡Cierra las ventanas por favor!
1. Cerrar la puerta 6. Encender las luces
2. Contar un chiste 7. Servir las gaseosas
3. Pedir prestado unos discos 8. Devolver la música
4. Mostrar tus fotos 9. Contar algo divertido
5. Jugar con Alberto 10. Servir los sándwiches
commands_all_types.pdf | |
File Size: | 289 kb |
File Type: |
12/5/14:
1. Repasamos los mandatos.
2. Haz los problemas 5-10 en el ejercicio de viernes.
3. Haz una lista de 10 preguntas para preguntar a los "4th-graders".
#8 Preparación
Los Mandatos – Nosotros. Traduzcan
1. Let’s hurry up (use darse prisa)
2. Let’s not fight (use pelearse)
3. Let’s graduate (use graduarse)
4. Let’s go (use irse)
5. Let’s not forget about Sra. LeBlanc (use olvidarse)
1. Repasamos los mandatos.
2. Haz los problemas 5-10 en el ejercicio de viernes.
3. Haz una lista de 10 preguntas para preguntar a los "4th-graders".
#8 Preparación
Los Mandatos – Nosotros. Traduzcan
1. Let’s hurry up (use darse prisa)
2. Let’s not fight (use pelearse)
3. Let’s graduate (use graduarse)
4. Let’s go (use irse)
5. Let’s not forget about Sra. LeBlanc (use olvidarse)
commands_all_types.pdf | |
File Size: | 289 kb |
File Type: |
13/5/14:
1. Dame la tarea de ayer (arriba).
2. Escribe tres direcciones de los mapas de la cuidad.
3. Haz los números 1-3 del papel de abajo.
#9 Trivia: Hoy es martes, el trece – el día de mala suerte en España.
Los mandatos
Traduzcan…
1. Let’s listen to the teacher.
2. Let’s not tell a lie
3. Let’s get up.
4. Let’s not take the train.
5. Let’s have a good time.
6. Let’s look for the dog.
1. Dame la tarea de ayer (arriba).
2. Escribe tres direcciones de los mapas de la cuidad.
3. Haz los números 1-3 del papel de abajo.
#9 Trivia: Hoy es martes, el trece – el día de mala suerte en España.
Los mandatos
Traduzcan…
1. Let’s listen to the teacher.
2. Let’s not tell a lie
3. Let’s get up.
4. Let’s not take the train.
5. Let’s have a good time.
6. Let’s look for the dog.
prepositions_ws_spanish_iii.pdf | |
File Size: | 366 kb |
File Type: |
14/5/14:
1. Turn in yesterday's homework and your preparaciones.
2. For tonight, please do the following...
A. Prepare to bring in whatever food items you've signed up to bring to class (for tomorrow)
B. Finalize your 10 questions, 3 map directions and 5 block/prepositions activities. Be sure to
bring these activities with you to class tomorrow.
#10 Preparación
Estructura = Los mandatos familiares
Direcciones: Di a tu hermano el siguiente…
1. Encender (eàie) (to turn on) las luces___________________________
2. No apagar (to turn off) las luces___________________________________
3. No prender (to turn on) la tele_____________________________________
4. Venir conmigo____________________________________________
5. Irse de mi cuarto__________________________________________
1. Turn in yesterday's homework and your preparaciones.
2. For tonight, please do the following...
A. Prepare to bring in whatever food items you've signed up to bring to class (for tomorrow)
B. Finalize your 10 questions, 3 map directions and 5 block/prepositions activities. Be sure to
bring these activities with you to class tomorrow.
#10 Preparación
Estructura = Los mandatos familiares
Direcciones: Di a tu hermano el siguiente…
1. Encender (eàie) (to turn on) las luces___________________________
2. No apagar (to turn off) las luces___________________________________
3. No prender (to turn on) la tele_____________________________________
4. Venir conmigo____________________________________________
5. Irse de mi cuarto__________________________________________
15/5/14:
We have 70 Spanish-speaking guests today. There is no homework for tonight. But, we do have a test tomorrow. We will be reviewing for tomorrow's test while we are working with our guests.
We have 70 Spanish-speaking guests today. There is no homework for tonight. But, we do have a test tomorrow. We will be reviewing for tomorrow's test while we are working with our guests.
16/5/14:
1. Examen hoy (preposiciones, direcciones y los mandatos)
2. No hay tarea este fin de semana.
Preparación #1Los Mandatos
Cambia los mandatos de la forma nosotros al mandato afirmativo familiar y al mandato negativo familiar. Sigue el modelo.
MODELO:
Nosotros command tú affirm. command neg. tú command
1. levantémonos levántate no te levantes
2. divirtámonos ______________ ______________
3. durmamos ______________ ______________
4. comamos ______________ ______________
5. empecemos ______________ ______________
6. sentémonos ______________ _______________
1. Examen hoy (preposiciones, direcciones y los mandatos)
2. No hay tarea este fin de semana.
Preparación #1Los Mandatos
Cambia los mandatos de la forma nosotros al mandato afirmativo familiar y al mandato negativo familiar. Sigue el modelo.
MODELO:
Nosotros command tú affirm. command neg. tú command
1. levantémonos levántate no te levantes
2. divirtámonos ______________ ______________
3. durmamos ______________ ______________
4. comamos ______________ ______________
5. empecemos ______________ ______________
6. sentémonos ______________ _______________
19/5/14:
1. No preparacion today.
2. Read the Legend of "Los Novios" on pages 27-30. Then, do activities A, B and D on a sheet of notebook paper.
1. No preparacion today.
2. Read the Legend of "Los Novios" on pages 27-30. Then, do activities A, B and D on a sheet of notebook paper.
20/5/14:
1. Turn in your "Los Novios" questions and activities (pgs. 27-30) of the legends book.
2. Read the legend of "La Casa de Azulejos (pg. 87) and do excercises A - E
#2 Preparación
Estructura - Affirmative tú commands.
ATTACH pronouns to the AFFIRMATIVE commands!
Direcciones: Añada los pronombres a los mandatos.
Yo hice el número uno como modelo.
1. Cierra la puerta. _ciérrala____________________________
2. Abre el libro. _____________________________________
3. Contesta las preguntas. _____________________________________
4. Habla en español. _____________________________________
5. Empieza la lección. _____________________________________
6. Haz la cama. _____________________________________
7. Lee el artículo. _____________________________________
8. Bebe el agua. _____________________________________
9. Saca la basura. _____________________________________
10. Mira los apuntes. _____________________________________
1. Turn in your "Los Novios" questions and activities (pgs. 27-30) of the legends book.
2. Read the legend of "La Casa de Azulejos (pg. 87) and do excercises A - E
#2 Preparación
Estructura - Affirmative tú commands.
ATTACH pronouns to the AFFIRMATIVE commands!
Direcciones: Añada los pronombres a los mandatos.
Yo hice el número uno como modelo.
1. Cierra la puerta. _ciérrala____________________________
2. Abre el libro. _____________________________________
3. Contesta las preguntas. _____________________________________
4. Habla en español. _____________________________________
5. Empieza la lección. _____________________________________
6. Haz la cama. _____________________________________
7. Lee el artículo. _____________________________________
8. Bebe el agua. _____________________________________
9. Saca la basura. _____________________________________
10. Mira los apuntes. _____________________________________
21/5/14:
1. Haz la actividad A en la página 89-90 del libro Leyendas Mexicanas. Escribe oraciones completas.
#3 Preparación
Los Mandatos Plurales.
Direcciones: Dales a los alumnos menores los consejos para tener éxito como alumno en Lake Shore High School. Usa los mandatos plurales.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1. Haz la actividad A en la página 89-90 del libro Leyendas Mexicanas. Escribe oraciones completas.
#3 Preparación
Los Mandatos Plurales.
Direcciones: Dales a los alumnos menores los consejos para tener éxito como alumno en Lake Shore High School. Usa los mandatos plurales.
1.
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22/5/14:
1. Hoy aprendimos las palabras del vocabulario para el capítulo 7 del libro. Estudia las palabras esta noche.
#4 Preparación
Estructura = MI Vida Loca
Direcciones: Escribe tres oraciones lógicas para explicar lo que pasa con Merche en el video, Mi Vida Loca.
1.
2.
3.
1. Hoy aprendimos las palabras del vocabulario para el capítulo 7 del libro. Estudia las palabras esta noche.
#4 Preparación
Estructura = MI Vida Loca
Direcciones: Escribe tres oraciones lógicas para explicar lo que pasa con Merche en el video, Mi Vida Loca.
1.
2.
3.
23/5/14:
Español III – La tarea DUE TUESDAY
1. Cajitas del vocabulario (chapter 7). On the numbers side of the cards, write the Spanish vocabulary word. On the back of the card, write the English translation. I've uploaded the blank vocabulary flashcard sheets (below). There are 56 flashcard squares and 63 vocabulary terms. You can choose not to make a flashcard for the 7 vocabulary terms of your choice.
2. Do pages 194-195, activities 3 & 4. You may write the answers only. However, you must get at least 9 of the 11 problems correct in order to receive credit.
#5 Preparación
Estructura = Los mandatos/el vocabulario
Direcciones: Copia las frases de abajo y llena el espacio en blanco con la forma correcta del mandato de las palabras entre paréntesis. Ten cuidado… usa el mandato correcto (tú, Ud., Uds – afirmativo o negativo). Tú necesitas decidir.
1.-Mario, por favor, __________ (abrocharse/aterrizar)
porque despegaremos en unos momentos.
2.-Sr. comandante, por favor________ (despegar/aterrizar)
este avión con cuidado.
3.-Pasajeros, por favor, ______________ (escuchar/poner)
los asientos en posición vertical para el despega.
4.-Discuple Sr., no __________ (comunicar/pagar) con
el teléfono celular cuando despeguemos.
Español III – La tarea DUE TUESDAY
1. Cajitas del vocabulario (chapter 7). On the numbers side of the cards, write the Spanish vocabulary word. On the back of the card, write the English translation. I've uploaded the blank vocabulary flashcard sheets (below). There are 56 flashcard squares and 63 vocabulary terms. You can choose not to make a flashcard for the 7 vocabulary terms of your choice.
2. Do pages 194-195, activities 3 & 4. You may write the answers only. However, you must get at least 9 of the 11 problems correct in order to receive credit.
#5 Preparación
Estructura = Los mandatos/el vocabulario
Direcciones: Copia las frases de abajo y llena el espacio en blanco con la forma correcta del mandato de las palabras entre paréntesis. Ten cuidado… usa el mandato correcto (tú, Ud., Uds – afirmativo o negativo). Tú necesitas decidir.
1.-Mario, por favor, __________ (abrocharse/aterrizar)
porque despegaremos en unos momentos.
2.-Sr. comandante, por favor________ (despegar/aterrizar)
este avión con cuidado.
3.-Pasajeros, por favor, ______________ (escuchar/poner)
los asientos en posición vertical para el despega.
4.-Discuple Sr., no __________ (comunicar/pagar) con
el teléfono celular cuando despeguemos.
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File Size: | 165 kb |
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blank_vocabulary_flashcard_grid_25-56.pdf | |
File Size: | 167 kb |
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27/5/14:
1. Turn your completed, chapter 7 flashcards in to Sra. LeBlanc
2. Do the following activities (which are due at the beginning of the hour tomorrow)...
A. Page 194, activities 1 and 2
B. Page 198, activities 7 and 8
#6 Preparación
Estructura = Capítulo 7 – el vocabulario
Direcciones: Empareja (match) la palabra en la columna A con la palabra relajada en la columna B.
A B
1. llegar a. el asiento
2. aterrizar b. el despegue
3. despegar c. el aterrizaje
4. asistir d. la comida
5. beber e. la bebida
6. comer f. la llegada
7. salir g. la salida
8. sentarse h. el asistente
28/5/14:
1. Practice your vocabulary flashcards
2. Turn in yesterday's homework assignment - Page 194, activities 1 and 2 AND page 198, activities 7 and 8)
3. There is no written homework tonight. However, you should study your vocabulary words.
#7 Preparación
Estructura = El vocabulario – capítulo 7
Direcciones: Escribe 6 frases lógicas para describir la foto al fondo (at the bottom) de la página 193 del libro.
1. Practice your vocabulary flashcards
2. Turn in yesterday's homework assignment - Page 194, activities 1 and 2 AND page 198, activities 7 and 8)
3. There is no written homework tonight. However, you should study your vocabulary words.
#7 Preparación
Estructura = El vocabulario – capítulo 7
Direcciones: Escribe 6 frases lógicas para describir la foto al fondo (at the bottom) de la página 193 del libro.
29/5/14:
1. Vocabulary and commands were the focus of today's class.
2. There was a worksheet assigned (which is due tomorrow). However, since I was not able to upload the worksheet on my weebly site today, you may get that from me when you return to school.
#8 Preparación
Estructura = El vocabulario - capítulo 7
Direcciones: Escribe seis oraciones lógicas para describir lo que pasa en un aeropuerto.
1. Vocabulary and commands were the focus of today's class.
2. There was a worksheet assigned (which is due tomorrow). However, since I was not able to upload the worksheet on my weebly site today, you may get that from me when you return to school.
#8 Preparación
Estructura = El vocabulario - capítulo 7
Direcciones: Escribe seis oraciones lógicas para describir lo que pasa en un aeropuerto.
30/5/14:
No hay preparacione para hoy.
No hay preparacione para hoy.
31514:
#9 Preparación
Estructura = El vocabulario del capítulo 7
Direcciones: Escribe 6 oraciones lógicas para describir la foto (de encima) en la página 220 del libro de español.
#9 Preparación
Estructura = El vocabulario del capítulo 7
Direcciones: Escribe 6 oraciones lógicas para describir la foto (de encima) en la página 220 del libro de español.
2/6/14:
1. Preparaciones are due today - for the last time this year:-)
#10 Preparación
Estructura = El vocabulario del capítulo 7
Direcciones: Escribe 6 oraciones lógicas para describir la foto (de abajo) en la página 220 del libro de español.
1. Preparaciones are due today - for the last time this year:-)
#10 Preparación
Estructura = El vocabulario del capítulo 7
Direcciones: Escribe 6 oraciones lógicas para describir la foto (de abajo) en la página 220 del libro de español.
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29/4/13 - 3/5/13: Esta semana trabajaremos en actividades de escuchar (del capítulo 6) y aprenderemos los mandatos (commands) en español. Hay varios ejercicios para hacer esta semana. Busca los papeles en clase. Importante: Hay examen del capítulo 6 el jueves.